Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged

1952. november 5., I. rendkívüli ülés

bel- és külpolitika időszerű kérdéseiről, szoros kapcsolatot kell

sze és hogy_ éppen_ ebben van a tnaryar nép 1 sghatalmasab L ereje és további győzelmeinek biztos záloga", ugyanakkor élesebb harcot kell folytatni minden ellenséges tevékenység es a kapitalista ideológiának az ifjúság,soraiban meglevő minden olyan maradványa mint: a "sovinizmus, a kleriláli3 ^befolyás, a pacifizmus, a cinizmus, a fegyelmezetlenség. a gondat lansag és az éberség hiánya ellen". Egyetemi oktatóink gyakrannailamosak, me gfeledkezni arról, hogy egyetemeinken is dolgozik^az ellenseg, felismerte ennek égterületnek nagy jelentőségét és igyekszik e liaise ges ideiológia terjesztésével, a fegyelem,la zi tógával, a lemorzsolódás növelésével alaasni egyetemeink munkájáig. A Központi Vezetőség ülése arra int, hogy egyetemi oktatóink és alakjaink egyaránt legyenek ébéreb- 1'r'oaoKhak az ellenséggel szemben." '"v

bek és harcosa

inkább kell, hogy szívügyeknek tekintsék az ifj "e'-~ szociális te. nevelésének megjavítását - folytat ja, később

u"Prof essz óraink annál

ság,hazafias____________________________

Orbán eLvtárs - mert a diákok pplitikai öntudatának növekedésével egyenes arányban fog javulni tanulmányi fegyelmük és tanulmányi 3 z in vonaluk is."

Ezek a megái lap itÓ3 ok és az említett cikkeknek számos más, az egyetemi if jusárra'vonatkozó megállj itása vonatkozik általában mindenfajta, egyetem és főiskola mind enüar ára. Különös süllyal esnek latba az on can ezek a mega 1 lap i tás ok, és különösen fontosak a belőlükfolyo nevelési feladatok olyan karokon és főiskolákon, amelyek nevelő-képzéssel foglalk it------ _ neV0^c mindig' a jövő szamara nevel; éppen ezért politikai

foglalkoznak.

szem-p u a-M uw - x kí íu x a i. x ouiwx; u-ilxxx. j/ ^ ■ u j-x \j xx x vu g x ^ v '-ux v.. cí ^

fejlődő vegyiparunknak. Hogy ezt a szerepét jól betölthesse, vegyiünk szakembereiknek is nagyfokú politikai fejlettségre van szükségük.

If jóságunk körében tett tapasztalataink mindenben, megerősítik Pártunk és közoktatási kormányzatunk vezetőinek fenti megállapításait. Kétség a- . len, hogy az elmúlt évekhez viszony itva^agy haladás tapasztalható ifjúságunk* erkölesi és politikai .magatartásában, a tanuláshoz való viszonyában, fegyelmében es hazafias szellemében. Nagyon sokát köszönhetünk ezen a téren pártszervezeteinknek, a DISZ-nek, a tkrxizraus-Leninizmus, tanszéknek ,és a katonai tanszéknek. Az is nyilvánvaló, hogy számos hiányosság mutatkozik meg ezen a téren. Erre mutat egyebek között karunk dékánjának Orbán elvtarssal és Tury eÍv^.arssál,közös,élménye, 'amikor az egyik szegedi étteremben, ösztöndíj osztás napján, számos mulatozó egyetemi hallgatóval találkoztak erkölcsi szempontból nem éppen épületes társaságban. Meg kell ál lap i tanunk, hogy az ilyenféle hibáknak, de a hallgatóságunk körében hellye 1-közzeli el lelhető fegyelmezetlenségnek,,

. cinizmusnak, sovinizmusnak, kiéri kai izmusnak és pacifizmusnak is, elsősorban az az oka, hogy tanszékeink úgy vélték, hogy a katonai tanszékben külön fegyelmező es hazafiasságra nevelő, a Marxizmus-Len in izmus tanszékben külön politikai nevelő szervet kapott egyetemünk, amelyek, az ifjúsági pártszervezettel és DlSZ-szervezetekkei együtt, leveszik a neveles gondját a tanszékekről, úgyhogy az9k do Iga,egyedül az oktatás és a tudományos kutatás marad. Ez a felfogás alapjában véve hely tel 31 és alkalmas if jus árunkban olyan szellem kialakításán: „hogy a. fegyelem csak a honvédelmi ismeretek oráinkötelező , máshol ne, hogy a marxizmuslen in izmus megállapításai csak a poll tikosok véleménye, de jó szakember lehet valak gézéig nélkül is. Azt hiszem, felesleges rámutatnom arra, hogy nix ly en nevelő natasa van . nnak,ha lia 1 Iga tó -in k tudományos érdemeiért nagy-