Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged

1953. május 20., IX. rendes ülés

Fodor professzor: Erdey-Gruz Miniszter Elvtárs ittjártakor feladatává tette a Rektori Oktatási Osztálynak, hogy a tanszékek munkáján keresztül igyekezzék megismerni a Karok az Egyetem munkáját, módszereit és azokat a hiányosságokat amelyek a tudományos kádernevelés szempontjából még megvannak. Ezért javasolta a Módszertani Bizottságnak, hogy válasszon ki annyi intézetet, amennyinek alapos átvizsgálására technikailag ideje van. így esett a választás a Bolyai Intézet után a Szerves Kémiai Intézetre. Amikor ezt a javaslatot Dékán megtette,hogy a Rektornak - mint tanszékvezetőnek - ^z intézetét vizsgáltatja meg, felvetődött a kérdés, vájjon helyes-e, vagyunk-e a politikai fejlettségnek olyan fokán,hogy azokat a hibákat amelyek esetleg felmerülnek, épitőkritika formájában felveti-e a Bizottság? Joggal feltehető a TIK. Módszertani Bizottságának elnökéről és a bizottság tagjairól} hogy elfogulatlanul fogják elmondani a maguk kritikáját. Igen jólesóen veszi tudomásul azokat a pozitiv megállapitásokat amelyeket Koch professzor a tanszék oktató munkájával kapcsolatban tett. kétségtelen, hogy eddig is élete főcélja az volt, hogy nevel jen, az ismereteknek, a tudásnak átadása volt az amiért az ipari munkajhelyett a tudományegyetemet választotta. És ha most 8 évi megfeszített oktatómunka után a FŐM., mint kiváló oktatót, magas kitüntetésben részesítette, akkor meg kell mondania,hogy erre éppen olyan büszkg,mint a tudományos munkájáért kapott Kossuth-dijra. Rém azért, hogy a kákán is csomót keressen és bebizonyítsa, hogy mégsem olyan jó azért az intézete mint ahogyan az a jelentésből kitűnik, hanem, mert ez igy igaz. ^jfczért mondja el a következőket:

Kétségtelen, hogy az intézet - mint ahogy Koch professzor jelentésében is mondja- káderekben jól ellátott. Ez azt jelenti, hogy tudMipnyos»vezet őkáderekben jól ellátott. Fiatalabb munkatársai közül eg^lK a tudományok kandidátusát kapta meg, a másik most teszi záróvizsgáját. Ezekre a káderekre büszke és örül nekik. Ez az elmúlt 8 év munkáját tükrözi.

De meg kell mondania azt is, hogy ma már sajnos nem tud olyan intenzitással foglalkozni intézete fiatal kádereivel, mint ahogyan évekkel ezelőtt. Ez annak köszönhető, hogy a rektori teendők miatt nem jut elég energia a tanszék vezetésére, amiből néha kisebb hibák is szármáznák. Előfordultak határidőkésések, amiért elsősorban a tanulmányi felelőst hibáztatja, de neki - mint tanszékvezetőnek - nagyobb intenzitással kellett volna a munkákat ilyen irányban is ellenőrizni.

A másik hiba: A laboratóriumi gyakorlatokkal lényegesen kevesebbet foglalkozik mint régen. A múlt hetekben egy kissé szabadabb volt, igy tudta ellenőrizni, hogy folyik a munka a laboratóriumokban? Megállapította, hogy 2 fiatal tanársegéd elment gyakorlat közben s azt is megállapította, hogy a kiadott laboratóriumi eszközök-amelyekkel a kiadott feladatot el kellett volna végezniök a hallgatóknak*^ nem a legszerencsésebben voltak megválasztva. Őszinte kritika részéről, hogy nem tud kellő intenzitással foglalkozni a gyakorlatokkal. Ez is egy ok, amely meggyőzte arról, hogy nehezen vihető az állami vezetés hosszú éveken keresztül úgy,hogy közvetlen munkaterületén ne merüljenek fel hiányosságok. A szerves kémiai tudományos diákkörök munkaterve is zsúfolt volt, ami azért történt meg, mert sokszor nem tudott résztvenni a diákköri értekezleten. Sokszor arra is kevés az idő,hogy végiggondolja, hogy is kellene mégjobban csinálni a dolgokat. Ez tervezési hiba, ami onnan adódik, hogy az ember nem tud elég időt keriteni arra, hogy eléggé reálisan tervezzen. Ezek azok a hiányosságok,amelyekről beszélni kivánt.

Az ideológiai oktatással kapcsolatban egy hiányosság^ hogy ezzel csak elvi sikon foglalkozik és nem ellenőrzi eléggé az előbbi ideológiai jelentés teljesen indokoltan célzott, az ideológiai konferenciákra való felkészülésben mutatkozó hullámzásokat. Ez onnan ered, hogy nem volt elég ideje a felkészülés ellenőrzésére. Nagy jelentősége van annak,ha a professzor őrzi ellen az ideológiai munkákat.

Egy konkrét kérdés intézetét illetően: Koczka Károly igen jó káderl Nagy nélkülözések között végezte vegyiipari középiskoláját. Az aspiránssággal nagyot emelkedett. Érezhetik, hogy az ő osztálya vezeti ma az