Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged
1953. március 18., VII. rendes ülés
nagy segítséget nyújt az állami ideológiai oktatás, mely lehetővé teszi, hogy a hallgatókkal ^folytatott egyéni konzultí<ió alkalmára! a felmerült politikai jellegű kérdésekre helyes választ tudjanak adni« •i < * « • -A tansegédszemélyzet kérdésénél feltűnő, hogy aránylag Ailyen rövid ideje vannak az intézetnél. Bakos Tibor adjunktus két ée fél éve.Görbe Imre, Rábai Imre két éve, Horvátul Jánosné,Szerény! Tibor, Szvetics Zoltán a múlt évben kerültek az intézethez. A matematika területén uralkodó igen nagy káderhiányra ijiutat, hogy idősebb docens egy sincsen, a nehány évet az in^ejpet mellett töltött fiatal szakembert már vezető állásba viszik el /Hőnyi, zele, Aczél/, Az Intézet igyekszik magának utánpótlást szerezni, © legjobb \ÍII-IT. éves hallgatók már mint demonstrátorok dolgoznak a tanszékek mellett, gya- ' korlatokat vezetnek s közülük négyet a tanszékek jövő tanévre már tanárae- . sédként kémek utánpótlásként. A Bólyai Társulat révén a tenszékek vezetői ismerik a kiváló középiskolai tanárokat és igyekeznek ezeket a jó kádereket is megszerezni .az Egyetem részére. ? a segédtanszemélyztt tagjai kiválóan képzett fiatal káderek, az oktató munkát kifogástalanul látják el. Bakos Tibor,- JSzendrei János és Szász Gábor adjunktusok jó és lyugodt előadók, előadásuk jól követhető, jegyzetelhető, a gyakorlatokon biztos kézzel vezetik rá a hallgatót a problémáid, rámutatnak a megoldási .lehetőségekre. Agy kis né nagyobb szigorúság, a folyamatos munkának állandó és következetes megkövetelése nem ártana. Ugyanezt mondhatom a tanársegédekről is, kik közül Bereczki Ilona hangja kissé gyenge, a hátsó sarokban nehezen érthető, kalmár professzort helyettesitő, nagyhallgató létszámú előadásain.A gyakorlatokat valamennyi tanársegéd jól ve- . zeti, pedagógiai készségük fejlesztése céljából nem ártana,ha bejárjának •ős Paula gyakorlataira. - .érőm őket, hogy ne csak a félév végén foglalkozzanak igen sokat, kanéin félév közben is eleget, órákon és gyakorlatokon kivül a reászoruló hallgatósággal, főként azokkal? akiket gyakorlataikon gyengének Ítélnek. Sábáit kérem, ne részesítse előnyben csoportját az évfolyam többi hallgatóival szemben, törődjön egyformán az évfolyam minden tagjával. A fca&segédszemélyzet az előadások, gyakorlatok tárgyát a vezető professzorral részletesen megbeszéli , a gyakorlatok vreuefcéiői, a hallgatók haladásáról a professzornak beszámol. Kérem a gyakorlstyozetőkef,ne hulaszszák cl az egyes nagyobb hiányosságokra, a különösen gyenge hallgatókra mindég és mindjárt a félév elején felhívni a professzorok figyelmét. A tansegéaezeaólyzet kutató munkájában a professzörök részéből minden irányítást, támogatást mindég megkap, dolgozataik összeállításában is segítségükre vannak. V ! ' , " -4 v ■' - , " { . í • .. ( ; . a beiskolázás tervszerűen folyik. Két hetenként matematikai délutánokat tartanak a középiskolai tanulók számára, a Bolyai Társulat keretében vidéken és ősegeden egyformán foglalkozn&í. a középiskolásókkal, vezetik a Rákosi Mátyás matematika tanulóversenyt.Érdekes,hogy vidéken az eredmények jobbnak mutatkoznak,igy pl. Makón, a szaktanár jelentése szerint, mér négy fő matematikai szakra jelentkezett a végző osztályból. Ä beiskolázásnál hiba az, hogy a középiskolák megkapják a keretet, molyét ki kell tölteniök s hu nincsen jelentkező elég erre a szakra, úgy más szakra jelentkezetteket irányítanak át, igy az átirányított márfciev© kedv és hivatásórzée nélkül lép a pályatárs. f • Az Intézet politikai és erkölcsi novelomunkája föfeladatának tekinti a hazafias mzellem helyes kialakítását, a kozmopolitizmiís és burzsoá ideológia maradvány elleni harcot. Farkas Mihály is ezekre a szempontokra mutatott rÉá nyomatékosai! n A Párt munkája az ifjúság ko»Ött'r oiaü munkájában. A előadók előadásaikban állandóan rámutatnak - a szovjet ^tudomány élenjáró voltára, kitérve a szovjet és a magyar tudósok által elért eredményekre. & ma-
