Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged
1951. szeptember 15., I. rendkívüli ülés
módszernek a kiép itésé--t, hogy azok közül a professzorok közül tartaná valaki az asszisztencia részére a konzultációt, akik részt vettek a minisztérium által rendezett konzultációkon. Fodor ^professzor javasolja, hogy ezt a kérdést az ideológiai oktatás két feleló'se beszélje meg a Marxista tanszékkel. Bartucz^professzpr megjegyzi hogy kivonatos volna, hogy a jöyőben az ideológiai oktatás nivosább legyen, és az előadó legyen tisztában az anyaggal. Kiss professzor,megjegyzi, hogy Faludi professzor nagyon magas színvonalú konferenciát tartott. Bartucz professzor javasolja, hogy az egyes prof es szóróké "Nauka i Zsizny" és a "Prirodsf**foly óirat okban megjelenő szak ideológiai összefoglaló cikkeket olvassák el. Kalmár professzor javasolja? hogy a Kar tegye kötelességévé a dokumentátomak az orosz szakideológiai"anyag összegyűjtését és nyiIvántartását. Javasolja továbbá, hogy a Kar vegye be a munka tervbe az ideológiai klubesték folytatását. Fodor professzor javasol ja, hogy a klub-est megtartására Bartucz profeszszort kérje fel a Kar. Kar a javaslat értelmében Bartucz professzort felkéri egy klub-est előadájául. Dékán/javaslatot tesz "Fiatal egyetemi oktatókáderek szakmai és didaktikai képzése, aspiránsképzés" c. trunkatervi pontra. Dékán egy feltett kérdésre meg jegyzi, hogy a tanszékvezető a szaktárgya körébe tartozó előadásokat nemcsak meglátogathatja, hanem kötelessége is azokat figyelemmel kisémi. Fpdor professzor megemliti, hogy tanszéki értekezletnek havonként legalább egyszer kell lenni. Úgy latja, hegy az aspiránsok fejlődésével való foglalkozást a munkatervben jobban ki kellene emelni. Kalmár professzor véleménye szerint ezt a kérdést az aspiránsok kiválasztásánál kellene kezdeni. Dékán megemliti, hogy a félév végén, ^amikor az egyes ^professzorok beszámolnak a segédtanszemélyze t fejlődéséről, akkor beszámolnak az aspiránsok fejlődéséről és munkájáról is. Kalmár professzor megjegyzi, hogy az, hogy mennyi aspiránst tudunk a segédtanszemélyze t körebó'L javasolni* nagymértékben függ attól, hogy mennyi ben tud juk őket pótolni, ynivei óriási kaderhiánnnyal küzdünk. Az'oktatási munka jórészt a demonstrátorokra van épitve. A Bolyai Intézet is 4 uj ősz töndijas helyetekért de a pénzügyminisztérium nan engedélyezte. Amig a hallgatók létszáma ilyen rohamosan emelkedik, kénytelenek vagyunk hallfató£at is bekapcsolni az oktató munkába. Ezzel kapcsolatban ja vas ólja, Ívja fel a Kar a Minisztérium figyelmét arra,h<pgy az aspirantúrára küldött asszisztenseket nem tudjuk pótolni a káderhiany miatt. Többek hozzászólása után a Kar szükségesnek látja a jövó^káderképzés szempontjából a demonstrátori, ill .ösztöndíjas állások fenntartását.
