Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1950-1951, Szeged
1951. február 6., IV. rendkívüli ülés
AAA ns vezetnie. Ez az újabb munka csak a régebbi munkának a rovására me he tne. Kiss -professzor megjegyzi, hogy intézetében a hallgatókról már évek óta kartotékokat vezetnek. Ka Imámé osztályvezető jobbnak látná, ha a hal Igátokról, az intézetekben vezetnének adatokat, mert az 500 hallgatót a Tanulmányi Osztály - nak megismernie nem lehet. Dékán úgy véli, hogy a hallgatókat nem az elme le ti előadásokon, hanem . a gyakorlatokon, ismerik megismert itt foglalkoznak, velük huzamossabban egyénenként is. A kádernyilvántartásokat a gyakorlatokat vezető intézeteknek kellene ellátni'. Kiss professzor megjegyzi, hogy a Tanulmányi Osztálynak vannak olyan adatai, amelyekkel'az intézetek nem rendelkeznek, azokat ,az eredményeket amelyeket az intézetekben vezetnek a Tanulmányi Osztály megtekintheti és ossz esi the ti a rendelkezésre álló adatokkal. Dékán javasolja, hogy a hallgatókat a gyakorlatvezető intézetek tartsák nyilván. Fodor professzor előadja,- hogy intézetében ezen a téren mar bizonyos tapasztalattal rendelkeznek, a gyakorlatvezetők a II. és III. éves vegyészeket segítik, beszélgetnek velük és igy/megismerik őket. Azt hiszi, hogy ezt a munkát el tudjak látni. Úgy- érzi, hogy az egyebemnek valóban nevelő feladata van. Nevelőmunkat kell végezni a jobb amit .et kiadni és igy az intézeti munkák csökkennek neK való can nevelő feladata van. ne ve Lomunkat Ken végezni a jo szakkáderek kiképzése érdekében.. Azt hiszi, hogy nagyon helyes, itt^felvetnek. A jövő évben már valőszinüleg nem kell jegyzetek; Dfirn’ qo i mi q r? ivirűi7af i mímValc f>ofiVVonnaIr A takarékosság fokozottabb előmozdításával kapcsolatban megjegyzi, hogy a laboratóriumokban figyelmeztető táblákat függesztettek ki, amelyen tudatosítják, hogy az allam vagyonát fogyasztja feleslegesen az, aki a vizet, az áramot szükségtelenül használja és nagyobb lánggal égeti a gázt akkor, amikor arra'szükség nincsen. 31 őadja még, hogy a gyakorlatvezetőkön kívül a professzor is megbeszélheti a hallgató személyi problémáit, megáiLapíthatja, hogy milyen fejlődésen ment keresztül, ván-e valahol segítésre szükség, no gvan lehetne ezt megadni. '' . Kalmár professzor az eddig előadottakkal kapcsolatban a nevelő munkát látja veszélyeztetve, ha ezekből kartoték-vezető kényszer lenne. Ügy kellene megcsinálni, hogy a kartotékokat a Tanulmányi Osztály vezetné és az adatokat az intézetektől kérnék. * ■‘''áká.n úgy véli, hogy az intézetek a megjegyzéseiket, hogy feledésbe ne ifle.njenek, feli mák" egy füzetbe és a Tanulmányi Osztálynak, amikor kérdezik, rendelkezésére bocsájtanák. Erre a kérdésre majd egy későbbi kari ülésen vissza fogunk térni. Greguss professzor kéri, hogy a rendelet másolatát küldjék mer: az inteze teknek. A Kar a rendelet másolatát az intéz e tekn ek megkü 1 di. Kalmár professzor előadja, hogy a statisztika szerint az analízis vizsga eredménye a leggyöngébbek közé tartozik. A túlterhelés enyhi- 8 -
