Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1958-1959, Szeged
1959. 05. 28. 5. rendes kari ülés
Aft- 2 A diákkörök számának cs egyben taglétszámának növekedése időszerűvé tette a tudományos diákegyesület megalakítását. Erről nár 1956-ban volt szó, azonban az ellenforradalom közbejötté a végleges megalakítást, ill. jóváhagyást negakadályoztn. A megalakulás az I. félévben megtörtént. A niniszteriun az alapszabályt' jóváhagyta. Az egyesület megalakulása lényeges a hallgatók tudományos munkájának folyamatossá és szervezettebbé tétele szempontjából, E téren a diákegyesület tevékenysége már ebben a tanévben it érezhető volt. /:Időben elkészültek a nunkntervek, azok végrehajtása általában tervszerűen megtörtént, stb.:/ Hiányossága volt az egyesület, illetve a vezetőség munkájának, hogy a rövid idő alatt még nem alakultak ki kellőképen az elvégzendő feladatok, valamint a vezetőség, tarjai közt a kellő munkamegosztás . Ezek a kezdeti hiányosság,ok nyilván kiküszöbölhetők lesznek a jövő tanévben. Ehhez természetesen elengedhetett nül szükséges a Kar oktatóinak segítsége, de különösképon a KISZ támogatása. Ez utóbbinak kell biztosítani ilyan közhangulat kialakítását is, hogy a hallgatók megbecsülésnek, kitüntetésnek érezzék, hogy a tudományos diákegyesület tagjai, illetve vezetői lehetnek. Ebben a tanévben még ezen a téren is voltak hiányosságok. A diákegyesület munkájával kapcsolatban ki kell emelni dr. Veress József egyetemi adjunktus tevékenységét , aki az egyesületnek is vezetőségi tagja és munkájával jelentős mértékben hozzájárult az elért eredményekhez. Az egyes diákkörök munkájáról szintén a melléklet adatai nyújtanak képet. Ezek azt mutatják, hogy a diákkörök általában jól kihasználták a rendelkezésükre álló időt. A tapasztalatok szerint a diákkörök ülései színvonalasak, élénkek voltak. Csak kisebb számban volt tapasztalható, hogy egyes hallgatók nem készültek fel kellőképen és emiatt passzívak voltak. Az élénk vitákhoz nyilván hozzájárul, hogy a tanszékek jól választották meg az előadások témáit, azok a hallgatók számára hasznos és egyszersmind érdekes kérdéseket dolgoztak fel. Ugyancsak elősegítette az eredményes munkát az is, ha y az előadók általában téziseket készítettek, amelyeket a diákkör tagjai az irodalomjegyzékkel együtt előre megkaptak. Kialakultak a vitát elősegítő egyéb helyes módszerek is. így pl. a polgári jogi diákkörben először mindig az r sóbb évesek tették meg észrevételeiket és igy elkerülhető volt hogy a nagyobb tárgyi tudással rendelkező felsőbb évesek egymás - közt vitatkozzanak. Nyilván a diákegyesület vezetőségének feladata, lesz, hogy gondoskodjon az egyes diákkörökben kialakult jó kezdeményezések elterjesztéséről a többi diákkörökben. A diákkörök munkájában ebben a tanévben sikerült biztosítani a munka folyamatos továbbvitelét a következő tanévre. Részben már elkészültek, részben még, e hé folyamán elkészülnek a jövő tanév első félévére szolé nunkntervek és egyidejűleg üegtörtént az előadó kijelölése is. Ilymédon minden diákkör már szeptember második felében megtarthatja első ülését. Ugyancsak elősegíti a folyamatos munkát az is, hogy a diákkörök uj vezetői is általában olyan hallgatók, akik a jövő tanévben még az egyetem hallgatói lesznek és igy a munka folyamatosságát, főkopen az uj' tagok szervezését irányi tani tucíják. Eng.: Dr. i’ctő István, Slsz: 58ol. 4o pl A Cl •
