Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged

1956. 02. 09. 3. rendes kari tanácsülés

tiksi gazdaságtannál jön ki egészen világosan. Helytelennek bizonyult az a módszer, hogy a kötelező irodalmat a politikai -gazdaságtan tanszék tanársegédje nem követelte meg a szemináriumokra, viszont a vizsgán ebből vizsgakérdések voltak. A szemináriumvezető azóta helyes önbirálattál megváltoztatta az álláspontját és a jövőben meg fogja követelni gyakorlói foglalkozásokon is a kötelező irodalom kijegyzetelését. A III,évfolyamnak a tanulmányi átlaga marxizmus-leninizmusból 3.57, szakérettségisek átlaga ennél jóval jobb /4/. Az összévfolyamátlag 3.61, vagyis a szaktárgyak vizsgaeredményei és a marxizmus-leninizmusból felmutatott eredmények között nincs lényeges differencia,

IV.évfolyam.

A marxizmus-lehinizmus oktatása körül a jogi karon a legtöbb hiba éppen a filozófiából adódott. Tucker elvtárs véleménye szerint a filozófia oktatása körüli hiányosságokért nagy mértékben felelősek a marxizmus-leninizmus tanszék, a l. ri párt és DISZ szervezet. Zavaró és nehezitő körűi,«, ményként értékeli az általános műveltség hiányát, az apolitikus vonásokéi, a népnevelők rossz munkáját, az oktatók és a hallgatók közötti helytelen viszonyt. Ezen értékelés körül általában megoszlanak a vélemények. . A hibák kijavítására nem sok erőfeszítéseket tettek az illetékesek. Az azonban kétségkívül helyesnek bizonyult, hogy az illetékesek a pértszerve-. zet segítségével a IV.éves .F">r * r'f '' rvezet csoportos konzultációkat

szervezett, amely kétséget kiz^^an bizonyos eredményeket mutatott fel.

Az nem vitás, hibának bizonyult, hogy a hallgatóság és Tucker elvtárs között igen rossz viszony alakult ki.Az utóbbi időben ezen rossz viszony helyes irányban történőv'megv*áIíoztat*sára a pártsZerveze-t és a filozófiai szakcsoport is a DISZ alapszervezet vezetőségével karöltve mindent megtett. Természetesen ennek a nem meglévő viszonynak egyenes következménye a kirívóan rossz eredmény 2.79» különösen gyenge a munkás-paraszt hallgatók átlaga 2.6 és a szakérettségis hallgatók átlaga 2.46. A IV. évfolyam összátlaga 3.39> a szakérettségisek összátlaga 3.18. Érdeke-saégként kell megemlíteni, hogy a IV. évfolyam hallgatói a többi tárgyakból szorgalmasan évközben is jártak konzultálni /pénzügyi jog, mezőgazdasági j og,stb.../

Néhány tanulság.

1. Ahhoz, hogy a marxizmus-leninizmus oktatását meg tudjuk javítani, szükségesnek tartjuk a szaktanszékek maximális támogatását is.

2. a DISZ alapszervezetnek komoly erői?eszitTiöket kell 'tenni, hogy erős csoport 'kollektívák alakuljanak ki /a marxizmus oktatók • megdöbbenve tapasztalták, hogy karunkon a DISZ csoportvezető a tanulmányi csoportvezető mellett "szürke pont", ami a többi karokon pontosan fordítva van./

3. További lépéseket kell tenni az it+-ott még meglévő apolitikus vonások felszámolására, az egyes burzsoa nézeteket továbbra is megfelelő tudományos alapon meg kell bírálni, mert csakis tudományosan megalapozott érvekkel tudjuk meggyőzni és megnyerni hallgatóinkat. /Politikai gazdaságtan tanszék jelentéséből*/

, 4. Az asszisztencia tagjai által patronált csoportoknál maguk 9« oktatók különös figyelemmel kísérjék a csoport tanulmányi munkáját 9 marxizmus oktatásával kapcsolatban, mert az igen ösztönző » ha a hallgatók tanulmányi munkáját maguk az oktatók kisérik figyelemmel,

5. Mtgfontolandónak tartjuk, Hogy esetleg polxtikai gazdaságtanból hlmarxizmus-leninizmus alapjaiból pl diákköröket szerveznének. Helyesnek tartanánk, ha határkérdésekről pl.~ pályázatot hirdetne a tanszék.