Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1953-1954, Szeged
1953. 10. 30. 2. rendes kari tanácsülés
korolt éklonőrzéei módszerek helyett job, a szocialista jcgészképaÓéiiBk inkább «Ggfölelőmódszerek kidolgozását segítik elő. 2./ A repetitóriumok, kötelező konzultációk íaódssarének telje«, e kisvizegéknok Részbeni megszűnése következtében fokozott jele»tŐ**göt kép a gyekori_gtok./szemináriumok/ problémája. Az anyagkö.ető gyakori** töknek Önálló munkán alapulókká való átszervezése egymagába» ie komoly feladatot jelent valamennyi tanszék számára. Ebben a MB. segíteni kivé»»-* ja Őket. Időben is - o munkatér megállapitása után - első*-ülésen, melyre az előadón kivül több hozzászólót kivan előre felkérni. Majd 3 II. félév folyamán újabb ülésen veszi elő ? kérdést, most már abból e szemportból; mennyire v.-.lusitették meg a helyesnek talált elveket és módszereket a Kar o,:yes tanszékei. £./ A félévi viza: - 'k /beszámolók/ előkészítése. többszörösen tárgyalt kérdés, Eo*t azonban uj czemszcgbcl jelentkezik."Az -'iskoláé 5 módszerek felszámolás« nem jelenti azt; hogy hallgatóinkkal nem kell a vizsgák előtt behatóbban foglalkoznunk, sőt az uj iránymutatás a tanszékektől több le lomé nyes séget, a hallgatóktól több öntevéloenységet. kíván. Ezért ezt a kérdést is az I.félévben vitatjuk meg, a vita eredményét a aov»27»-*i ja i tanácsülésen terjesztjük elő és a két kitűzendő tanszékvizsgálat*nél /melyek az I. ill. II. félév végén értéke len dők/ különös figyelmet for*' ditunk arra? alkalmazták-e a kérdéses tanszékek a MB. részéről elfogadott módszereket és milyen sikerrel? <*.,/ A vizsgaelokószitésről mondottak állanak ez álIaftyjtSKék ölöké-» a »1 tágé re is. Az államvizsga intézménye még a kipro bs láss zeká ban vasi# X&.' élöUit tanévben sok tapasztaltot gyüj the ttunk, de őzöknek értékelést «ég Írtra van. Az < lőkészitést a Far munkatervibe illesztette* és Bea hs&fitontalen az elvi kérdések negvit t-sa sem. Ezt I.félévi muäkgtdrvänkH btnftralésit.juk meg. Az elfogadott határozatok gyakorlati mogvelésitáfát ö lí,félévben megvizsgálandó államigazgatási jogi tanszéknél fogjuk részleteiben is megfigyelni. 5,/ A kiváló hallgatókkal való foglalkozás problémáját 3Z elsült tanévben - a tudományos diákkorok kialakulatlansága miatt «• nem viteti tök meg. Nyilvánvaló, hogy az önállóságra nevelésnek legjobb eszközei közé t'vftczik a tudományos diákköri foglalkoztatás» ahhoz .járulnak ß kiválókkal vsló foglalkozásnak egyéb módszerei, A kérdést ugyancsak be» hatóan fíegvizsgéljük, gyakorlati kiviteléről pedig az 195^taftév «gylk 9le& bizottsági ülésén fogunk tárgyalni. W A kari z> -nko.taiv feladatunkká twezi tiUrasként r»gyyb»T.taligák «efevitfgAlésdt. Ezért ©onfcístervúBkbe illesztjük 51 Tétiéibe» z poíiárT á<ti, c II,félévben 8« áU&aigsag&tdsi jogi tanítók «ovviwg*lé«** * ßnölcetto súlyponti térc/ot t sutit 4» ^ég údöie »e» korait báijaté «ea» Viaeeálés . Ebben s mu kóbor © Bizottság valoBonnyi teei© ránt ven, óa a szervezésre és ® vezetésre *- a t*valy bevált nt^' a tőrről 2*2 fa* lelőtt jelölür- ki, agyét a tanszékvezetők, sgyat pedig a ta»s*«»ély-* zet bizottsági tagjai közül. Ütemezés? Szeptember 17. Munkaterv megállapító 8ß. Sidedó: Bónie György, Olstóber 15. A gy orlatok módszertana. Előadó; Béni* György. Hozzászólásra felkéret ek; Halász Alaőér* Kernen** Bál«» Horváth Zsikó László. •f feladatként tűzi ki a gyakorlatok módszerének kidolgozását bly$m
