Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged

1952. 11. 21. 3. rendes kari ülés

a javaslat 4.pontjához szól hozzád Megállapi tás a szerint a Szabad Kép olvasása nem történik a halastók részéről rendszeresen. Javasolja, ho^y a Disz és a Diákotthon részére több oéldánvban megkell rendelni a Szabad Kép-et.

3chu.lt hei s z imil javasolja, hogy a professzorok az anyagukkal kapcsol a' tos fontos napi problémákra hívják fel a hallgatók figyelmét s győződjenek meg arról, hogy mennyire kisérik figyelemmel a- hallgatók a napi sajtót®

Hskolti Sándor azt ajánlja, hogy készítsenek fali táblákat, melyeken a Szabad- iép-et két.példányban minden nap elhelyezné a Disz által kijelölt sajtófelelős.

Dinok a javaslatot 5-ik pontjához szól hozzá. Szerinte a fegyélmezésnél különös súlyt kell helyezni az illető hazafias nevelésére , s non kelh formális fegyelmi eljárást inditani minden esetben.

riskölti Sándor kifejti. hogy a .fegyelmezetlenséggel szoros kapcsolatban "van a hanyag tanulás is, amit bizonyítanak az eddig lefolytatott fegyelmi eljárások is .

minők meggyőződése az, hogy ki kell domborítani az előadáson azokat a mozzanatokat, amelyek el őségi tik a hallgatókban a szocialista haza iránti szeretetet. Kiemeli e tekintetben a dékán® és a tanulmányi osztály feladatát, hogy kisérjék fokozott figyelamae 1 a honvédelem és as orosz ryelv oktatását .

Elnök megállapítja, hogy a kari ülés az előterjesztett javaslatokkal egyetért .

16.

A jogtörténeti és a munkajogi és mezőgazdasági jogi tanszék kiértékel lése* Előadó: Pólay Elemér.

Tekintve, hogy az előadmány közkézen forog, felolvasottnak tekintik és a jegyzőkönyvhöz csatoltatik.

Pólay Slemér rámutat a Pártbizottság segítő munkájára, amely karközi bi zott ságot* küldő tt ki a két tanszék megyisz gélé sara. Hangsúlyozza, hogr ez is a Párt egyik támogató tevékenysége, amellyel eredményesebbé tehetjük karunkon is az oktató-ierelő munkát.

Schultheisz Emil szerint nem tűnik ki a jelentéséből az, hogy a tanszekék milyen fegyelmező módszereket alkalmaznak a hallgatókkal szemben.

i- is költi Sándcir megemlíti., mér* tavaly javasolta azt, hogy a vizsgák alatt ellenőrizzék a jegyzeteket, amit az idén meg tudnánk tenni, ha figyelmezstetnénk erre a hallgatókat.

Elnök meggyőződése az, rém héüyes, hogy ha a vizsgán kérik a jegyzetet, ~ink bb helyesebb az, ha® nem meghatározott időpontban ellenőrzik a jegyzetet.

Schultheisz Emil a rossz jegyzetelés egyik okának azt tartja, hogy^ sokszor helytelen ? professzor előad<s_módja. Egyesek gyorsan beszélnek, mások körmön da tokbá foglalnék mondanivalójukat, ami nagyon megnehezíti a jó jegyzet készítését.

Hartonyi János a jegyzet ellenőrzés módszeréül az évközben való meg—

lepe t é s s z erű e 11 enőr zést ajánlja. ... . , . .

A szakérettségis hallgatók túlterhelése miatt szükségesnek tartja ezen hallgatók mentesítését a többletmunka alól. Rámutat ezenkívül a jelentés azon részéie, hogy a bizottság mega^lapitasa szerint is sz.ükek a helyiségek, s reméli, a Pártbizottság is megteszi a lépeseket a bővítéssel kapc solat ban.