Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged

1952. 04. 23. 6. rendes kari ülés

tudtruk tetté, .gyakorlattá változtatni, hogy egy-egy kor jogéletét tükröző ff xa-áss2# v»®.* adtunk, illet -.leg adunk a hallgatók kezébe . törvényszövegeket , okleveleket, hirla i cikkeket,, Forrásaink legnagyobb része latin nyelvű. Jíivei célunk nem az, hogy hallgatóinkat az oklevéltan berkeibe vezessük be, a forrásokat mindig magyar nyelvre forditva adjyk ki tanulmányozásra. a gyakorlati szövegek kiválogatásánál különös gondot fordítunk arra, hogy hallgatóink kezébe olyan szövegek kerüljenek, melyekből baladó, forradalmi, szabadságharcos hagyományaink érteke, a rőtrográdor szomru következménye megfelelően kid cmbprodik. E cél szolgálatában adtuk ill. adjuk a hallgatók kezébe pl.: Kossuth I§jcs hirlapi cikkeiből, az 1848-as törvényekből, a Rákosi perek során elhangzottakból^válogatott szemelvényeket, a márciusi 12 pontnak, a Tanácsköztársaság alkotmányának szövegét vagy a másik oldalt nézve, .sze melvényeket a nármaskönyvből,, az 1514— i törvényekből, a I lan mu T-bulutv tél. i; ,-yukorl éti ■■■ "'folyt; ró1 is szár:• tnék néhány szót mondani hálunk lö-2U-as csoportokban folyik a gyakorlat s? igy a legtöbb esetbe és a csoportok zöménél el tudjuk érni, hogy a. hallgatók ne csupán gyakrólat okon megjelenő, hanem adtiv résztvevők legyenek. A gyakorlatokat részben a professzor ur, részben én vezetem, azonos időpontban külon-külön helységben. A gyakorlatok kitűzött időpontjáról a hallgatók a Tanulmányi Osztály segítségével sokszorosított 3a a kérdéses ór£t megelőzően egy héttel előbb megkapott forrásszövegeket áttanulmányozzák. Éz a szöveg nem haladja meg a 4-5 jegyzetoldalt. Itt jegyzem meg, hogy a tanszék a társtanszékek számára is eljuttatott ogy-egy pél» dányt a sokszorosított szövegekből. A gyakorlatvezető a gyakorlat anyagával kapcsolatos kérdéseket teszi fel', melyekre az általa felszólított hallgatók az elméleti órákön hallottak és a kérdéses gyakorlati áréra kijelölt szöveg ismeretében válaszolnak. A kérdés feltevésnél gondosan ügyelünk arra, hogy a válaszokon-keresztül például egy törvény szöveg létrejöttének körülményei, egyes rendelkezéseinek az életben való megvalósulása, vagy hatálytalansága tis&án kidomborodjék. Megmagyarázzuk a forrástan esetleg felmerülő, a hallgatok számára még ismeretlen fogalmak, intézmények lényegét. Az óra végén pedig összefoglaltatjuk vagy foglaljuk, hogy milyen jelentősége volt a gyakorlaton szeé replŐ törvénynek, öklévélb n, hirlapi cikkben stb. szereplő eseménynek, jogintézménynek a uovábbi fejlődés szempontjából, mennyiben tekinthető haladó, szabadságharcos'hegyamánynak, illetőleg mennyiben gátolta a fejlődést, mennyiban volt szembeszegülés a magyarság legértékesebb fiainak, a szabadságiarcosoknak törekvéseivel szemben.

Könnyebb feladatot jelentett a gyakorlatoknál a repertóriumok,^ konzultációk megszervezése. A repétitóriumok céljának a2 elméleti órákon elhangzottak ismétlését, visszakérdezését tekintettük. A repertóriumokra azok e hsllgatók járnak, akik a félévi, vizsgákon gyengébben szerepeltek. Kezdetben ezek az órák úgy folytak le, hogy an, mint az óra vezetője, a résztvevőktől visszakérdeztem a jegyzetből kijelölt anyagot, a nehezebb részeket ismételten megmagyaráztam. Újabban azt az újítást vezettük te, hogy a visszakérdezést mindig egy előre kijelölt repertóriumra kötelezett hallgató ejti meg, s én ügyelek arra, hogy téves megállapíts sok ne hangozhassanak el és a problematikusabb részeket megmagyarázom,

A hnzultációknak egészen a legutóbbi időkig sajnos, néhány kivétel tői eltekintve, csupán a vizsgahónapkban, januárban, júniusban volt komolyabb jelentősége. Ekkor a hallgatók megrohanták a tansegédszemélyzetet s rendszerré vált, hogy napi 6-8 órát konzultáltunk. A folyó félév folyamán ebben a vonatkozásban is kedvező változás következett be, amennyiben a konzultációi folyamatosan folyik, s ezeket a konzultációkat használjuk fel különösen arra,'-hogy a munkás, paraszt, szakérettségis, érettségi nélküli hallgatóknak a gyámkodásnak még. a legkisebb látszatát is kerülve nyu ttnk szatanai támogatást. A konzultáció kereéében megbe-