Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged
1952. 04. 23. 6. rendes kari ülés
Tisztelt Kari Tanács S Köz oktatásügyi Kormányzatunk zz egyetemek és főiskolák általános tanulmányi ás vizsgaszabályzatát tárgyazó rondolot életbelépése után a rendelőt bem foglaltak végrehajtásaként hívta létre az elmúlt tanév II.félévében a ”tanulmányi csoport” intézményét, a tanulmányi munka szervezettebbé és alaposabbá tételének biztosítására. A tanulmányi csoportok munkája-mint ismeretes - ez intézkedés alapján már az elmúlt tanév folyamán megindult• A csoportok munkájának a tanév végével történő kiértékelése kapcsán azonban"’olyan hiányosságok voltak észlelhetők, amelyek föltétlenül szükségessé tették azt, hogy a tanulmányi csoportok szervezete revízió áld vétessék, egyben pontosan moghatároztassék’a tanulmányi csoport által megoldandó feladatok köre cs végül korvonalaztassék a' tanulmányi csoportok viszonya a karok vezetőihez, s az egyes tűnsz étekhez. az elmúlt év nyarán a Közoktatásügyi Minisztérium a különböző egyetemi karok és főiskolák képviselőinek r észvételével ankétet tartott, amelyen több oldalról megvitatást nyertek azok a konkrét hibák, amelyek a tanulmányi csoportok munkáját a korábbiakban jellemezték,' igy elsősorban az, hogy a csoportok,.mint állami szervek hatásköre összekeveredett a Disz.egységeinek hatáskörével, a csoportok munkássága karonként más természetű volt, feladataikat ha jól-rosszul meg is oldották, teljesen eltérő módszerek alapján történt és ehhez képest a tanulmányi csoportok működése végső eredményben nem is mutathatott fel számbavehető sikert. '.»z ankét észlelőtől a Szovjetunió felsőoktatásának tapasztalataival cs iránymutatásával összevetve jelentették azt az alapot, amelyre támaszkodva a tanulmányi csoportok átszervezését, pregrammjuknak és más szervekbe s való viszonyuknak határozott lerögsitéset a folyó tanév elején vegrehajte ttok. Most, midőn a folyó tanévnek lassan a végére érünk, mérleget kell készítenünk arról, hogy a Karunkon működő tanulmányi csoportok hogyan oldották meg a rájuk háruló feladatokat. E célból mindenekelőtt röviden össze kell foglalnunk azokat az elveket, amelyeket közoktatási kormányzatunk a tanulmányi szervek sikeres működése érdekében, a tanév kezdetén megállapított, vizsgálnunk kell, hegy az elvok milyen mértékben nyertek konkrét/ megvalósulást a csoportok munkájában, s milyen intézkedések mutatkoznak legcélravezetőbbeknek a hibák, fogyatékosSágok eredményes kiküszöbölésére. 1./ ‘V csoportok szervezete. ■- tanulmányi csoportok egyetemeinken és főiskoláinkon az egyes évfolyamok keretein belül az oktatási munkának egységeit jelentik, o. tanulmányi csoportok megalakítása az egyetemi karok állami vezetőinek és a tanulmányi osztályoknak egy ttttes feladata. E szervek 8 hallgatóságot évfolyanonként 2o-25-ös csoportokra cszlják be, figyelő; mól a hallgatóság szociális összetételére és tanulmányi viszonyaira, c.z igy megalakított tanulmányi csoportok az oktató munkának állandó jellegű alapegységét, ami más szóval azt jelönti, hogy az I.évfolyamon megalakított tanulmányi csoport valamennyi tanéven keresztül változatlanul megmaradjon a lehetőséghez képest. ;i tanulmányi csoportok szervezésénél rögtön figyelembe veendő szempont volt az, hogy e csoportok keretei egybe essenek az egyes tantárgyak gyakorlatain évfolyamonként több csoportban résztvevő hallgatók csoportj ának ke rétéivel. ^ T anul mányi __ csoport ok munkája kerül szerzett t apasztalatök. kiértékelése., ijtanulmányi csoportok""Irányítása" és~fe jiosztese."
