Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged

1951. 09. 05. 1. rendes ülés

- ix -felszólalása fog bizonyara bő és értékes szempontokat adni*

dr.vohultheisz Ball a vlasazkőrdezéseel kap« caolstban megemlíti, hogy jó tapasztalati vannak Javasolja, a professzort** felé, hogy tanév kezdetén mindenki személye een olvasson névsort, hogy ezáltal megismerje a halig nt és sgot.

Brx. Pélay Elemér megállapítja, hogy csak akkor eredményes a visszakérdezés, ha azt rendszeresen heveseik. A zárthelyi dolgozatokkal kapcsolatban lerögzíti, hogy esek igen aokazor irreális eredmóiyt adtak,

Ihr, Busa léssl . elnök kívánatosnak tartja, hogy s professzorok a zárthelyi és házi dolgosatok Írásával kapó * latban tervet készít seriek, nehogy egy ez erre több tanszék terhelje meg a hallgatóságot házi dolgozattal.

Hoffner Fe re no né a kádermunkáról a következőket mondjál

A* egyetemnek ma más a feladat$, migfc a múltban a burzsoá ki zsákmányoló osztály £jre»mekei tanultak, m& o dolgozó nép fial tanulnak az egyetemen. A múl then az illámnak egy jövedelmi forrás volt az •& etem, m hatalmas öazozegeket költ az állam az egyetem fenntartására, ösztöndíjra, t nnlumányi segélyekre etb. Pártunk, népi demokráciánk magadja a leístőséget a munkás, paraszt és haladé értelmiségiek fiainak a tnuláahoz. Alkotmányunk biztosítja az ifjúságnak a tanuláshoz való jogit. A szocializmus épitáse, a béka megvédése egy nagyobb feladatot ró ránk, S feladatnak külöttös jelentősége van a közoktatás, illetve felső oktatáe terén.

A csoportrendazer a kádermunkának nagy segítségre leas. Ki fog alakulni a kollektiv szellem, az egymáson váló segítés, mely a szocializmus alapja, A tanulócsoport össze* állításánál különös tekintettel kell lennünk a szooláli© öaazetételre. Munkás, paraszt éa értelmiségi származású kollektiv együtttanuláeuk, egymáson váló segítés, a közösség 1 érzésnek kialakulteára vázét,Hagy körültekintéssel kell kiválasztani a csoportvezetőt, mai a kari dékánnak éa a tanulmányi Osztálynak köaöa feladata, A Jól működő c söpörtvesető segítségéibe lesz a tanszékeknek, a anulmányi Oszt'lynák. A ceoportvezetővsl a kádereonek azoroa kapósola tot kell tartania, A káderesnek a jó csoportvezető segítségére lesz, Mint ahogy fizikailag le» hetetlen egyszerre 300 hallgatóval foglalkozni, úgy a munkánkat a jó csoportvezető meg fogja könnyíteni, mert közelebb viszi a hallgatókat a tahszékek vezetőjéhez és