Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1950-1951, Szeged

1951. 05. 04. 6. rendkívüli ülés

dolgozatot is kell készíteni. Epren ezért ő nem növelné a IV. évesek vizsgáinak számát.A beszámolókkal kapcsolatban felhívja a figyelmet, hogy annak feltétlenül komoly jelentőséget kell tulajdonítani és kiemeli, hogy a vizsgarendelet-tervezet és vizsarendelet kozott az a lényeges különbség a beszámoló kérdésében, hogy mig korábbi javaslat szerint a beszámolón mutatkozó nem megfelelő felkészültség esetében a hallgatók kollokviumra kell utasitani, addig a vizsgarendelet határozottan kimondja, hogy ebben az esetben a hallgató pótlólag köteles beszámolót tenni.

Dr. Búza László egyetemi ny.r.tanár a maga részéről nem helyesli a tételeknek Írásban való kiadásét. C a vizsgán mindig arra törekszik, hogy a minden hallgatónál a vizsga előtt jelentkező vizsgalázat levezesse és az Írásban kiadott tétel ezt a célt nem tudná szolgálni. Ö a vizsgán általános kérdéseiből indul ki es csak azután tér rá kisebb kérdésekre. A jogtudománynál feltétlenül ezt tartja leghelyesebb kérdezési módnak. Csak az első általános kérdések után lehet azt megállapítani,hogy az illető hallgatónál a következe kérdések milyenek legyenek. Kéri azt, hogy véglegesen tisztáztassek, mit kell érteni beszámoló, illetve szóbeli összefoglaló alatt, mert a rendelet a szigorlatok, illetve kollokviumok közti különbséget határozót - tan megállapítja, de nem világos, hogy mi a különbség a kollokvium és a szóbeli~ összefoglaló között. Véleménye szerint a beszámolót csoportokban kell megtartani és tulajdonképpen arról van szó, hogy egy konzultáció legyen az annak megállapítására, hogy a hallgatónak van-e általános képe az anyagról A mezei hallgatók havonkénti konzultációjával kapcsolatban megjegyzi, hogy annak, különösen a IV.ééven, nagy jelentősége van s jól szolgálja a vizsgára való"előkészítést. Ugyanez a véleménye a hely beli hallgatok hetenkénti összefoglaló előadásai val kapcsolatban. Javasolja, hogy az utolsó előadási héten a tanszékek tartsanak konzultációt a me - zei hallgatók számára is. Minden professzor he jelen ti a Tanulmányi Osztálynak, hogy mikor vizsgázhat és a Tanulmányi Osztály hívja fel ezeket a hallgatókat, hogy a vizsgaidőpontokban vizsgáikat mege - lőzően vegyenek részt konzultáción.

Dr. Horváth Róbert egyetemi ny.rk.tanár fel - veti azt a kérdést, nem lenne-e helyes az egyéni kiértékelésre tekintettel, ha a mezei hallgatókkal a súlyponti kérdéseket magában foglaló dolgozátot Íratnának a tanszékek. A szóbeli beszámolót úgy képzeli el, hogy kisebb, lo-12-es csoportokban, mintegy kerekasztalkonferenciaként kell megtartani.

Töröc8ik Gábor Disz titkár hozzászólásában elmondja, hogy a vizsgaterv javaslatát a Disz szer - vezet, mely legfontosabb feladatának a hallgatók^ politikai nevelését és szakmai képzésének elősegi- Áséti tartja, helyesléssel és örömmel fogadja. A mostani vizsgázás különös jelentőséggel oir.mert ezen keresztül kell bebizonyítani az egyetemi re - form helyességét és a hallgatóság vizsgázásával bizonyíthatja be a Párt iránti szeretetéx. Legfontosabb feladatunk éppen ezért a vizsgák alapos politikai előkészítése és a hallgatók segítése konzultációk. tanulópárok, tanulónrigádok megerősítése