Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1950-1951, Szeged

1951. 01. 04. 3. rendes ülés

tettel arra, hogy a tanulást nagy mértékben megne­hezítené és a kétféle gépelés a jegyzetet esztéti­kailag is rontaná. A Kar az elnöki javaslatokat egy bangulag elfogadja. Sánta László az üléstermet elhagyja. 52. 372/1950-51. jk.szóm. Az elnök a Természet tu ■? dományi Társaságod Kinai Szövetségével tudományos kapcsolatok felvétele tárgyban érkezett iratot be­mutatja. , Tudomásul szolgál. r 53. 378/1950-51•jk.szám. Az, elnök a tanulmányi bizottságok hatáskörének újabb szabályozása tárgyá­ban kelt 14oo-65-151/195o.Vkm.sz. rendeletet bemu­tatja. ’ Tudomásul szolgál. Az elnök felkérésére a DISz képviselője az ü­­lés teremben megjelenik. 54. ‘ * l.biz., 2.biz/195o-51.jk.szái. Az elnök felkérésé- ; re Piskolti Sándor a Tanulmányi Osztály vezetője a félévi vizsgák előkészítésé és a félévi vizsgákról jelentés bekérése tárgyában az alábbi előterjesz­tést teszi: Bevezetőben a dékáni hivatal szervezetét sza­bályozó rendeletnek a Tanulmányi Osztályra vonat - kozó részről beszél, hogy - az' a tanszékek előtt is­meretes és igy a tanszékek és a Tanulmányi Osztály közötti kapcsolat a lehető legjobb legyen. A Tanul­mányi Osztálynak a rendelet, által az előadás ok. gya­korlatok és vizsgák látogatása körében leendő fel­adataival kapcsolatban megjegyzi, hogy a Tanúimé - nyi Osztály vezetője és előadója ezirányu működésé­vel se^mi esetre sem a professzorok munkáját, mód­szereit akarja ellenőrizni, ez kizárólag a tanulmá­nyi fegyelem megszilárdítása* a hallgatok szakmai fejlődésének előmozdítása érdekében történik. A továbbiakban a Vkm.1400-87-2/195o.VII.számú rendeletét ismerteti: "A félévi vizsgáké Íjkészítésével Karunk II. rendkívüli ülése december 13-án már részletesen foglalkozott a Vkm. rendelete alapján. Az itt meg­adott szempontokat a minisztérium még néhánnyal kiegészítette egy később megjelent szigorúan bi­zalmas rendeletében. E rendelet kívánatosnak tartja, hogy a vizs -fák előkészítésével kapcsolatban xeriedjen ki a ar oktatószemélyzetének figyelme a helyes vizs­­ztatás módszereinek alapos megtárgyalására, a jó

Next

/
Thumbnails
Contents