Szegedi Orvostudományi Egyetem Gyógyszerész kar tanácsülései, 1962-1963, Szeged

1962. október 23., II. rendes ülés

-J.U/hetenként 2x4 óra/, a tevékenység pedig a szakma alapvető metodikáinak megismertetése és begyakoroltatása volt. K tato munkát tehát a diákköri tagok nem végeztek. Akkor a hallgatók kérték, hogy tudományosan is dolgozhassanak, esetleg egy intézeti asszisztens társszerződéként, lukkor kellett redukálni a diákköri tagok számét. Azután jelentkezett újabb kívánalomként, hogy a hallgató, aki soha intézetben nem dolgozott, a tudomány szelleméről, irodalomról, metodikáról még ninc3 fogalma, jöjjön és lásson. Csak amikor bekerülnek egy intézetbe és látják, hogy egyetlen kérdésnek is milyen óriási irodalma van, értik meg azt, hogy a tudományos munkálkodás milyen sokirányú felkészültséget igényel. Ily módon bővül látókörük és általános szakmai műveltségük. Akinek több ideje van és jó képességekkel rendelkezik, az már foglalkozhat experimentális munkával, akiben pedig az intézet igazgatója fantáziát lát, azt bisza meg a pályamunka készítésével.

Elnök megköszöni a referátumot és a hozzászólásokat. Örvendetesnek tartja, hogy a folyó tanévben a tavalyihoz viszonyítva sokkal több és jobb hallgató jelentkezett, /300 közül 29-en/ diákköri munkára.

Tudomásul szolgál,

5./Elnök felkéri Vinkler docenst, a Koordinációs Bizottság elnökét, a múlt tanévben I. évfolyamú yogyszorészhallgatókról készített jellemzések me; vitatásáról szélé jelentése ismertetésére.

Vinkler docens előadja, hogy a Koordinációs Bizottság munkájának megkönnyitóse céljából a hallgat ókat négy kategória szerint tárgyalták. Az elsőbe a jellemzésükkel kapcsolatosan kifogásokat támasztó hallgatókat sorolták. Összesen egy ilyen ha.lgaté volt, kifogását azonban a bizottság nem tekintette helytállónak. Második kategóriaként a különféle szempontból élenjáró hallgat kát tárgyalták, aegáilapithatándó, kik azok, akik tudományos utánpótlás szempontjából számításba jöhetnek. Harmadik kategóriaként a társadalmi ösztöndíjasok s végül a negyedik kategóriában azok a hallgatók kerültek tárgyalásra, aki tanulmányi vagy erkölcsi szempontból kifogás alá esnek. felsorolja az élenjárókat, megnevezi az elégtelen vizsgaeredményt felmutató társadalmi ösztöndíja; okot s végül említést tesz azokról a hallgatókról, akiknek erkölcsi vágj' általános emberi magatartása kifogás alu esik. Utóbbiakban ügyét a Koordinácios Bizottság a dékánhoz utalta», kérve, tekintélyével hasson oda, hogy e hallgatók magatartásában változás történjén, Megjecyzi még, hogy az* átlagos tanulmányi eredménye 3,4b, minthogy azonban vannak elégteio,. kijavított; osztályzatok benne, nem fedi a valóságot.

Az átlag eredmény ilyen mecállapítása tehat nem helyes, azon változtatni kellene.

jilnök a bejelentéshez hozzászólva aegie^zi, hogy már maga elé íoeztütto a noordinációs Bizottság által m. nevezett hallgatókat•A társadalmi ösztöndíjasokkal kapcsolatosan helyes volna, ha jónál gyengébb eredményt nem engednének meg. Vgijnak azonban szempontok,

amelyek nehezítik az ilyen Kérdés eldöntését, mivel állami gondozottadról és szociálisan igen rautaltakról is lebst sző.

^ évfolyam-AU-