Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1976-1977, Szeged

1977. június 21., IV. rendes ülés

40

ív. A hallgatók és közösségeik munkájának minősítése. Az oktató-neve,,' munka elismerése.

A nevelési célkitűzések magvalósulését és megvalósítását, a nevelés hatékonyságét íolyamatosan, a képzés különböző szakaszaiban ellenőri zni és értékelni kell. Az értékelés nme lehet a folyását mellékterméke és nemcsak adminisztrációs feladat, hanem annak eredményét közölni kell mind e hallgatókkal, mind pedig a nevelésükben közreműködő különböző nevelési tényezők képviselőivel.

Minden tenév kezdetén nevelési értekezleten el kell végeznünk az egyének és közöaségek neveltségi szintjének, egyéni és közösségi fejlődésének értékelését a nevelési cél, az egyes évfolyamokkal szemben támasztott szakmai és emberi követélményszint, illetve az adott szorgalmi év KISZ akcióprogramjának, mint értékelési szempontnak a figyelembevételével.

1./ Az egyének tevékenységétt- az egyea tanezékek illetékesei /gyakorlatvezető, tanszéki tanukmct; felelős, TDK vezető/- a patrónas és az osztályfőnök,- a tanulmányi csoport kollektívája értékelik.

A hallgatók minősítésének alapvető területei:

a. / a hsllgstő tanulmányi /szakmai/ munkajs

b. / a hallgató táread^i-közösségi tevékenysége

o./ a hallgató emberi magatartásé

ed a./ A hallgató tanulmányi /szakmai/ tevékenységének megitélésetcr Lelegelni kell, hogy elért tanulmányi eredménye összhangben van-e képességeivel, hol és milyen módon kell jevitenie munkáját, mennyibér haladt előre egyéni szakmai tájékozódásban, orientációban. Minősíteni kell gyakorlati tevékenységét is. A vélemény utolyn. a munkához vsló viszonyára. Értékeljék TDK tevékenységét, ancsl eredményességét /irt-e pályamunkát, tartott-e elősdéart, adott-1! - pályamunkái./

ad b,/ A^hal]^Bt^térsadaj^_és^o]átikai_Bűnkája

Térjünk ki a minősítésben arra, hogy a hallgatónak milyen terse mi megbízatásé van. Milyen bizottságban, vagy vezetőségben funkció-