Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1960-1961, Szeged
1960. november 15., III. rendkívüli ülés
- 10 -Dr. Szél Éva hozzászólásában kifejti: nem azért van lemorzsolódás, mert a hallgatóság nem érdeklődik, hanem azért, mert nem megfelelő módon foglalkoznak velük egyes tanszékeken. Az élettani intéze ben pl. kitűnő munkás-paraszt hallgatók morzsolódtak le azért, me nem kaptak munkát akkor, amikor értelmiségi származásúak kaptak. Az, hogy kommunista orvosokat neveljen az egyetem tulajdomképen minden tanszék feladata és ennek sikere rajtunk múlik. A jövőben is igyekezni fognak, hogy szakmailag a legjobb emberek kerüljenek be a diákkörbe, meghallgatják az intézetek véleményét, de termész tesen minden-képen biztosit ják a munkás-paraszt hallgatóság többsi gét. Petri tanár véleménye szerint az egyetemen nemcsak oktató, hanem nevelő munka is folyik; a nevelést nem lehet tisztán a tömegszerv' zetekre bizni. Az oktatás során komplex ráhatást kell elérni. A d: ákköri felvételekkel kapcsolatban előzetes szelekciót kellene érvi nyesiteni olyképen, hogy azok az asszisztensek, akik közvetlen ka] c solat ban vannak a hallgatósággal megnéznék és véleményt mondanánk arról, hogy egy-egy embertől mit lehet várni és ezeket vinnénk be a tudományos körökbe. A pályatételekkel kapcsolatban megjegyzi, hogy amennyiben azokat csak diákköri tagok dolgozhatják ki, ilyen értelemben kell módosítást kiadni a hallgatóknak. Dékán összefoglalkásképen javasolja, hogy a Tudományos Bizottság foglalkozzék a diploma előtti és utáni tudományos nevelés kérdésévei az egyetemen, mivel a tapasztalat szerint ez a mai formájában nem megfelelő s ezen változtatni kellene, főleg a tervszerűség szezont jából. Helyesnek tartaná a diploma előtti tudományos nevelés érdekében a magántanári kollégiumok visszaállitását, esetleg más elnevezéssel. Esetleg lehetne még egy formát, Collegium Artium et keretében találni erre a célra. Javasolja, hogy minden tanszékvezető foglalkozzék ezzel a kérdéssel és adja be erre vonatkozó javaslatát a dékáni hivatalhoz. Marton dr. megjegyzi, hogy a tudományos diákkorok működése miniszr téri rendeletén alapszik. A lemorzsolódás nem olyan mérvű, hogy es különösebb aggodalomra adna okot. Az a lényeg, hogy a Kar a maga részéről fogadja el azt az indítványt, hogy félévenként, va^y legalább egy tanévben egy alkalommal foglalkozzék ezzel a kérdéssel, ami igen nagy segitséget jelent majd a Tudományos Diákkörök problémáinak megoldásához. A Kar a fentiek értelmében határoz Pórszász dr. utólagosan még egy javaslatot vet fel, mely szerint helyes lenne nyilvántartani, hol vannak azok a tanszemélyzeti tagok, akik animálják a diákköri tagokat s ezt, mint szempontot a premizálások alkalmával figyelembevenni. A Kar az indítványt elfogadja.
