Szegedi Orvostudományi Egyetem Általános Orvosi kar - tanácsülései, 1960-1961, Szeged
1961. április 26., V. rendes ülés
I«Miniszteri leiratok» - . . . Ed«Min«61»sz. Határozata» Az Egészségügyi Miniszter Elvtárs egyetemünk helyzetével foglalkozó kollégiumi ülés alapján az alábbi Határozatot adta kis * *’ "A Kollégium elfogadja az Egyetemi Tanácsnak a Szegedi Orvostudomány Egyetem helyzetéről szóló jelentést. Eelkéri a Szegedi Orvostudományi Egyetemet, hogy egyetemi jellegéből kifolyóan azon igyekeznék, hogy nemcsak a kutatás, a gyógyitás, az oktatás szempontjából, de a szocialista emberré való nevelés, az etikus magatartás, a kádermunka és a területtel való együttműködés szempontjából is mintaképpé váljon minden egészségügyi intézmény számára. Erre vonatkozóan készítsen az Egyetemi Tanács munkatervet.” Petri rektor ismerteti a kollégiumi ülés lefolyását és kiemeli az - ott elhangzott fontosabb kérdéseket, igy pl. a tankönyv-jegyzet kérdést, a határidős rendelet betartására vonatkozó minisztériumi intenciót, az egyetemi építkezések ügyét, a nyári kórházi gyakorlaté után járó főorvosi dijak kifizetésének elmaradását stb. Gellért tanár ünnepélyesen megigéri - és ennek jegyzőkönyvbevételét kérí - hogy az anatómiai épület Ügyéoen a jövőben sem a Kcarban, sem más illetékes helyen nem fog szót emelni, mivel minden eddigi ilyenirányú törekvése teljesen eredménytelen maradt és támogatást tervei megválósitására nem kapott, legfeljebb Ígérgetést. Korpássy tanár helyesnek tartaná, ha Bartha és Pékli elvtársak a közel jovőb en várható szegedi ütjük al kai mával időt szakitanának arra hogy kimennének az anatómiai épületbe és megnéznék, hogy milyen körű menyek kozott kénytelenek dolgozni. Mérlegeljék már vég^e, hogy a kezdeti kívánalmakhoz képest tízszeresére növekedett a jelenlegi ten való, a hallgatók létszáma p0-60-ról 160-170-re emelkedett. Petri rektor Ígéretet tesz, hogy meg fogják kérni Bartha elvtársékat az anatómiai épületben teendő helyszíni szemlére. Szilárd elvtárs utalva a Párt Központi Bizottságánál tartott értekez let re, külön nyomatékkai felhívja a figyelmet a Határozatnak arra a részére, amely a szocialista emberré való nevelés feladatát tűzi ki az egyetem elé, amely éppen olyan központi -kérdés kell, hogy legyen, mint a gyógyitás, kutatás, vagy oktatás ügye. Aláhúzza, hogy az oktatási reformot az egyetemek ne úgy tekintsék, mint egy egyszer napirendre tűzött kérdést, hanem mint egy többéves feladatot. Az egyetem állami vezetése jól átgondolt kezdeményezéseket fokozatos, vezessen be a gyakorlatban. Több oldalról hangoztatták, hogy az egyetemek feladatai között történt egy nem minden vonatkozásban egészséges eltolódás, amelynek az lett a következménye, hogy az egyetemek tans^emélyzete az egyedül üdvözítő lehetőséget a tudományos munkában látja és az oktató-nevelő munkát valamiféle harmadrendű feladatnak tekinti. Nem arról van szó,-2-%
