Szegedi Orvostudományi Egyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1952-1953, Szeged
1953. január 27., V. rendes ülés
- 24 -Lang tanán előadja, hogy a sebészeti propedeutika oktatása felszerelés*-, jegyzet, valamint tankönyv alany''nie.tt sok nehézségbe ütközött. A félévvégi beszámolók alkalmat adtak arra, hogy miHden^egyes hallgatóval külön személyszerint foglalkozzék. A jövő félévben - annak ellenére, hogy nem teljes a tanszemélyzet * minden egyes csoport külön felelőst fog kapni. korpássy tanár a kórbonctani tanszék munkájával kapcsolatban előadja, hogy november hónapban történt meg a szakérettségis és tanulmányi felelős kijelölése. Ugyanakkor megkapta a tanszék a tan.osztálytól a szociális összetételre vonatkozó adatokat is. Bejelenti, hogy ezideig nem merült fel annak szükségessége,bogy külön foglalkozzanak a munkás, paraszt származású és szakérettségis hallgatókkal, ugyanis szinvonalbeli különbség nem mutatkozik részükről a többi hallgatóval szemben. A tanszéken az első félév kezdete óta rendszeresen folyik visszakérdezés. Bgészen világos és határozott képe van a tanszéknek minden egyes hallgató felkészültségéről. Az egyéni foglalkozás, fokozottabbá tétele érdekében a gyakorló csoportokat megfelezték s igy a tanszék kétszer annyi gyakorlati órát teljesit. A belgyógyászat oktatása terén elért eredményeket dr.Benkö A epp Sándor docens ismerteti: A tanszék szakérettségis felelőse, dr.lyányi János gyakornok már a félév elején felvette a kapcsolatot a szakérettségis hallgatókkal. A tanszék két évfolyamot oktat, de csak a IV.évfolyamban vannak szakérettségisek, akikkel kapcsolatban semmiféle probléma nem merült fel, tanulmányi szempontból nem tapasztalható lemaradás részükről. Jáki tanár számol oe: a sebészeti tanszék munkájáról az alábbiakban Az V.évfolyamon nincs egyetlenegy szakérettségis sem. A IV.évfolyamon pedig csak 4 szakérettségis hallgató van, ^zért nem tartottam külön foglalkozást evvel a 4 hallgatóval, hanem mind gyakorlat vezető figyelmét felhívtuk reájuk és igy a gyakorlatokon figyelemmel voltak szakérettségis mivoltukra. A tansegédszemélyzet bármelyik tagjához fordulhattak tehát a szakérettségisek problémáikkal, de elsősorban a szakérettségis felelőshöz, dr. Farsangh Istvánhoz. A 4 szakérettségis hallgató az elmúlt félév folyamán a folyamatos tanulásban jó eredményt ért el, amint ez a kisvizsgákon is megmutatkozott, különleges szakmai problémáik nem voltak és nem mutatkoztak nehézségeik sem a folyamatos tanulás ban. Batizfalvy tanár a szülészeti tanszék munkáját a követkézőkismerteti: ^ . Tekintettel arra, hogy a hallgatók az alsóbb évfolyamo-^ kon a szocialista nevelés legmagasabb fokú iskoláját j 3J? ták végig, mire negyedéves korukban klinikánkra kerültek, nemcsak a társadalmi ismeretek, hanem szakmai tudás tekintetében is olyan fokú jártasságot tanúsítottak, hogy kxxvképmssiik továbbképzésük a mi számunkra különösebb nehézségekkel nem járt és külön fog-^ lakkozásra velük nem volt szükség, bár ennek lehetőségét számukra mindenkor megadtuk. Bizonyítják ezt a kisvizsgák figyelemre méltó " ^i>~, A «.ól -trűlro-H Via ÄoaToViaonnl itnriTr n7, pl Ő7.Ö évekében eredményei melyeket ha összehasonlítunk az előző évekével, láthatjuk a tanulmányi színvonal emelkedését és_a szakérettségis hallgatók tanulmányi színvonalának a többiekével való egyenlő voltát. Waltner tanár előadja, hogy a gyermekgyógyászatot hallgató V.évfoTyam^n“szakérettségis hallgató nincs, ^munmas es parasztszármazású hallgatók részéről semmi olyan körülmény7- nem merült fel, amely arra mutatott volna, hogy akár képesség, akár szorgalom tekintetében elmaradnak a többi hallgatótól. -20 oizonyitjak
