Kolozsvári Magyar Királyi Ferenc József Tudományegyetem Bölcsészet-, Nyelv- és Történettudományi kar tanácsülései, 1942-1943/1, Kolozsvár

1942. szeptember 24., I. rendes ülés

-4U

9. A 5ZAK IRODALMI HUflgÁIRÚI» Ö3S2SÁL,

LÍgOTT EEflJTAlAS

felsorolja azokat a kisebb cikkekettanulmányokat is, amelyeket itt nem említettem meg* 2árgyuk különböző, do mint ve zár szólam, mindegyikben a magyar művészeti nevelés belterjesebbé-tétele vonul végig.

Bíró Béláról az említettek alapján a következő jellemzést adhatom:

Jlfényére szolgál, hogy művészettörténeti tanulmá^/ait megelőzőleg < művészeti nevelést kapott ás a rajztanár! képzettséget megszerezte,líegtanulta látni ás felfogni a formákat

#

és annak kßvetkestében hivatott vile— m'nyt ás Ítéletet mondani a művészetr 51,

Pedagógiai érzéke is különösen fejlett, ami -mondanom sem kell— kitűnő ajánlólevél.

Munkásságában tervszerű és következet es,Működési területét józanul, a közérdek iránti érzékkel és megfelelő értékeléssel választja meg.

Végső aélj a az erdélyi művészetek történetének megírása egy nagyobb öszszefoglaló munkában. Azon dolgozik tehát, ami nekünk erdélyieknek leginkább kívánatos, de amellett nem érheti az a vád, hogy feladatát szűk látókörben fogja fel.

Bár tankönyvei nem számíthatók szorosabb értelemben vehető tudományos munkái közé, közvetve mégis azok, mert