Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged
1960/61 - Jelentés a Szegedi Tudományegyetem 1960/61. tanévi munkájáról
lülvizsgálata, as uj tananyag kiválasztása a jelenlegi oktatási módszerek elemzése stb. A tananyagkorszerüsitési munka szálesebbkörü megindulását meg kellene előznie a képzési cél megfogalmazásának, illetve a mar megfogalmazott tervezet minisztériumi jóváhagyásának, máskülönben nem valósítható meg a tananyag és az oktatási módszerek korszerű* Bitesével kapcsolatban közrebocsátott alapelveknek az a kívánalma, hogy a korszerűsítési munkának az oktatási célhoz kell igazodnia, az oktatási cél megvalósítását kell szolgálnia. Bár a Minisztérium a képzési cél tekintetében még nem foglalt állást, néhány könnyebben kiküszöbölhető hiányosság megszüntetése területén ért el a. Kar eredményeket /pl. az indokolatlan átfedések megszüntetésével, a gyakorlati tematika megváltoztatásával, stb./. Ezekhez jelentős segítséget nyújtott a kari párt és KISZ szervezet. A Természettudományi Karon a tananyagkorszerüsitéssel kapcsolatban eddig végzett munka általánosságban úgy jellemezhető, hogy körültekintő, gondos, alapos és széleskörű előkészítés folyt, de a konkrét munkának, amelynek az egyes szakokon belül kell majd folynia és amelynek az egyes szaktárgyak anyagának az egyes szaktárgyak oktatási módszerének korszerűsítésére kell irányulnia, lényegében ezután kell majd megindulnia. Komoly problémát jelent a Természettudományi Karon éppen a most következő időszakban a tananyagkorszerüsitési munka ellenőrzése és összefogása, mivel sokféle szakcsoport és még több tantárgy területén folyó korszerűsítési munka irányításáról és ellenőrzéséről van szó. Ebben a vonatkozásban újból ki kell emelni annak szükségességét, hogy a tanszékvezetők egyre fokozottabb felelősséggel kapcsolódjanak be az oktatás korszerűsítésének a munkájába, mert a felsőbb állami vezetés bármilyen jól működő kari szintű reformbizottság segítségével sem tudja ezt a munkát megfelelően elvégezni. Az állami vezetésnek és a kari reformbizottságnak az elkövetkezendő időben tehát nagy súlyt kell helyeznie arra, hogy a reformmunkálatok a tanszékek szívügyévé váljanak, és hogy a rendelkezésre álló erűk megfelelő öaszpontositása révén, káderfejlesztés utján és minden más eszközzel is a tanszékvezetők a most meginduló konkrét korszerűsítési műn* 13 -
