Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged

1963/64 - Jelentés a József Attila Tudományegyetem 1963/64. tanévi munkájáról

<c/ farmé sz e tt adomán vi Kar

A levelező oktatásnak három formája van:

a/ A szervezett levelező oktatás a biológia-földrajz és a biológia és a földrajz szakon# van. az a lagáltalánosabb forma, amennyiben a Kar ló/ levelező hallgatójából 144 esen az okatási formán vett részt# Az oktatás a formájában csak tanárképző főiskolai végzettséggel rendelkező pedagógusok vettek részt# Foglalkozásukra nézve általában gyakorló peda^, usok, vagy az oktatni, mdveiődásü^yi igazgatásban foglalkoztatott személyek. A foglalkozások részben konzultációk formájában, részben gyakorlati formában történtek# B gyakorlatok félévenként folyamatosan 2-2 hetet vesznek igénybe. Rendkívül rvlyps problémaként jelentkezik <*zonban őzzel az oktatási formával kapcsolatban a hallgatóknak 2 hetes időtartamra Szegeden való elhelyezése# Az elmúlt tanévben is előfordult olyan eset, hogy valaki az anyagi megterhelés miatt morzsolódott le. ez a tapasztalatunk, hogy a hallgatók nagy része nem tud megbirkózni a két szakos képzéssel és ha módjuk van rá, inkább az egy szakos képzést választják#

b/ A levelező oktatás másik formája a iernészettudományl Karon az egyéni levelező hallgatók oktatása# Itt egyetlen komoly problémaként jelentkezik a laboratóriumi férőhelyek számának kérdése, mivel a nappali

ta ozat hallgatóinak létszáma fokozatosan növekszik és igy egyre nehezebb a hallgatók laboratóriumi helyeinek a megoldása#

c/ A levelező hallgatók oktat Isi forma szempontjából vett harmadik, létszámra nézve egészen elhanyagolható csoportját azok képezik, akik meglévő egyetemi képesttésákhöz további szakból kivannak képesítést szerezni.

A levelező hallgatók vizsgáit elemezve mindhárom karon megállapítható, hogy a nappali és a levelező tagozatos hallgatók között Bizonyos vizsgakiilönoségek kimutathatók, ami tcrmeszetszerüleg folyik a nappali ós levelező tagozaton tanuló hallgatók különböző érettségi fokából#

A vizsgák k aolyságát a vizs^afegyelemnBgszilárditásával mozdítottuk elő, amennyiben a viztr amulasztásoKat minél szi orubban bíráltuk el# halasztást csak indokolt esetben adtunk# törekedtünk arra, nogy a levelező hallgatók vizsgáit professzoraink, vagy tapasztaltabb okta-