Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged
1963/64 - Jelentés a József Attila Tudományegyetem 1963/64. tanévi munkájáról
VI. NÉVÉLŐMUNKA A KOLLÉGIUMOKBAN Kollégiumainkban sokrétű és szerteágazó nevelómunka folyik. Az itt folyó ilyen irányú tevékenységet a kollégiumi közösségi élet ke** rétéi és a társadalmi közösségbe való beilleszkedés határozza meg igen sokoldalú és bonyolult, szervezett és spontán Összefüggések láncolata utján. Egyetemünk kétezer főnyi hallgatósága közöl körülbelül kilencszázan élnek kollégiumban, ill. diákotthonban. Kollégiumaink igen zsúfoltak, bennük csaknem kétszer annyi hallgatót vagyunk kénytelenek elhelyezni, mint amennyi hallgató számára normális körülmények között hely van. Ez a negativ tényező kétségen kívül rányomja a bélyegét az ott folyó nevelőmunkíaa és a hallgatókkal való foglalkozásra is. "lég itt utalni arra, hogy egy-egy nevelőtanárra - beleértve a főhivatású igazgatókat is - több mint 200 hallgató jut. Nehezíti a nevelomunkát az is, hogy közösségi célokat szolgáló helyiségek /klub, társalgó, tanulószoba, stb./ száma sem elé-iti ki a megnövekedett hallgatói létszámot. A fent említett hiányosságok ellenére azonban mégis ért el kollégiumi nevelomunkánk eredményeket, ugyanis a diákbizottságok igen sokrétű, nevelési szempontból is jelentős munkát végeztek a politikai és erkölcsi nevelés, a kulturális munka, valamint a sportélet és társadalmi munka segítésében, szervezésében s nem utolsó sorban irányításában is. abbén a tekintetben a diákbizottságok önállóságát és kezdeményezéseit semmi sem ko látozza, s azok néhány fiatalabb oktatónk bevonásával elismerésre méltó nevelési eredményeket is fel tudtak mutatni. Jelentős nevelési eredményeket tudnak egyes szobaközösségek is felmutatni. A Párt és KISZ szervezeteknek a Kollégiumi nevelomunkában való részvétele igen lényeges, s jól bevált az, hogy a karipártalapszerVezetek egy-egy pártcsoportra bízták az egyes kollégiumok nevelő munkájának segítését: ugyanez vonatkozik a patronáló tanárokra is, akik közül egyesek már évek óta rendszeresen és igen szép sikerrel végeznek kollégiumi nevelő munkát. Általánosságban megállapítható, hogy diákotthonaink és kollégiumaink pozitív szerepet töltenek be hallgatóink nevelésében, a tanév folyamán — 18 —
