Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged
1960/61 - Jelentés a Szegedi Tudományegyetem 1960/61. tanévi munkájáról
nulmányi év keretében kerül előadásra. Néhány tapasztalat az átmeneti tanterv további korrigálását teszi szükségessé. A bolyai Intézet észrevételei szerint a matematikai órák számában beállott csökkenés nemcsak az előadott anyag mennyiségét redukálta,hanem azzal a káros eredménnyel is járt, hogy az egyes tárgykörök kellő kidolgozására nincs elegendő idő. A szigorlatokon sokszor elért nagyon gyenge eredmények okának azt tartják, hogy egyes tárgyakból /elemi matematika, differenciálgeometria, ábrázoló geometria/ sem vizgp, sem gyakorlati jegy nincs. A Kísérleti Fizikai Intézetben ebben az évben kivételesen az az átmeneti helyzet alakult ki, hogy a IV*é. kémia-fizika szakos hallgatók nem hallgattak két olyan speciálkollégiumot, amelynek anyaga a vizsgatematikában szerepel. Az ebből adódó probléma azonban a hallgatókkal való előzetes megbeszélés alapján megoldódott. Az Éghajlattani Intézet tapasztalatai szerint a térkép és vetülettanhoz kapcsolt heti 1 gyakorlati óra kevés ahhoz, hogy kimehessenek a terepre méréseket végezni, Így a gyakorlat csak tanteremben, elméleti síkon mozoghat és legfeljebb méréstechnikai bemutatások lehetségesek. A FÖ3d rajzi Intézet hiányolja, hogy az átmeneti tanterv szerint az Intézetek az I.éves biológia-földrajz szakos hallgatókkal semmi kapcsolata nincs. A Neveléstudományi Intézet ebben az évben - kisérletképen - az általános ás fejlődéslélektan együttes oktatását valósította meg. Tapasztalatunk szerint - az Országos Tanárképző bizottság javaslatával egyetértve - a jövőben helyesebb lesz a fejlődéslélektant a II. évfolyamon egy féléven keresztül önálló tárgyként előadni, b tárgy alapozó jelige megkivánja a személyi és tárgyi feltételek kellő megteremtését á színvonalas laboratóriumi gyakorlatok és iskolai megfigyelések megszervezéséhez. A szakmódszertani előadókkal közösen javasolják továbbá azt, hogy a jövőben a pedagógiai államvizsgákon a szakmódszertani tárgyak önálló formában szerepeljenek, ami azok jelentőségét és a szakmódszertani képzés színvonalát is emelné.- 44 *
