József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged

— 4 —

a képződi idő alatti kollégiumi, ótkostatédi, öoztündijkivúnalmakat fcialégitoni, végzés utón pedig fizatédiik elmarad a tovább nem tanult azonos korunkétól. Ez utóbbin javítani lehatna a képzés alatti eredmények, a tanulmányi nun ka rrinősogo ügy a Ionba vé telével* a difié r a ne i ál ás sül.

ad II* A képzés, injaiménak korszerűsítése Alapvető kivánaIonként jelentkezik a közoktatáo torén a nyugalom és a stabilitás mogtarantésa. A felsőoktatási képzés tartalmának korasarüsitésénél ia higgadt megfontolásra van szükség, neu szabad a jóindulatú lalkasödésnak helyt adni a szakmai hozzáértés rovására.

Olyan igényel: raortilnok fel a torvesotban u felsőoktatásaal szarában, naivak zömének nur a közepi: kólái oktatás idossakában cr utoljádon jolontkésniük koll pl* általános nüvoltflóg, hivatásra való nevelés, világuézcti alapkultúra* ny>'lv~ icnorot, ozáaitástochnika, a magatartási éa a küzööaógl kultúra* hamonlkua személy in újfa j 1c s z t és, esztétika, etika. Ilindosokban a falsőoktatdónak már caak a megfelelő alapok ne; - orunitódéban* fejlesztődében lobot faladata*

As anyagban aulitott nunkahulturának, as életben adódó holyzgtoIdies való hozzáállásnak gyomékkorbau koll nagalapozédnia, fejlődnie czokból a hatásokból táplálkozva* nelvok a fiatalok nyíló órtóimét érik. A kibontakoztatás Valóban a falaofokú képsóa föladata, de osan a szinten ez alapozás, a kezdés már késóinak szárit a elveszi a tény le30a szakmai képzéstől az időt, az energiái.

A kétszintű képzésnek nem uindon szakon biztosított a lehetősége /pl. jójára, pedagógus/.

A hallgatók munkavállalási lohe tőr 030110 k kib ovi tódéval - he fönntartásokkal la - előtértünk* búr a kollo fogyóiéinál vógzatt, szorosan vett tanulmányi kova tol lényei: teljesítése ogőst oubert igénylő komoly mu ka. Tollút szükségesnek látszik átgondolni, hogy a fokozottabb hallgatói küvatolrié.ryek és a szabadabb munkavállalási lohotőség negtürlk-o egymást.