József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged

- 5 -Van olyan hallgatói vélemény, amely szerint az előadásak legjobb minősítése az előadások látogatottságának mértéke.

Ez a vélemény nagyon egyoldalú, hiszen az előadások látogatottságának mértéke nemcsak az előadás minőségétől függ,- hanem attól is, hogy hétfőre vagy péntekre esik-e; van-e az előadónak jegyzete vagy' nincs; ha jól jegyzetelhető az előadás, akkor sok az úgynevezett indigózás, persze azokon az előadásokon, amelyek látog.atása nem kötelező, igy tehát az előadások látogatottságának mértéke"egy edül nem jellemző.

Vannak akik megfogalmazzák azt, hogy milyen célt kell elérni anélkül, hogy ennek módját megjelölnek. Ilyenek: legyen visszacsatolás, legyen a kritikának kö'vetkezménye /pozitiv esetben elismerés, negativ esetben elmarasztalás/. Felmerül az is, hogy amig az oktatók egyéni előmenetele nem az oktatómunkájuk minőségétől függ, addig semmi sem szoritja az oktatót ilyen munkájának javítására.

Több oldalról felmerült az, hogy az átfutási idő rövidüljön le, többféléves tárgynál ne kelljen minden félévben elkészíteni, kevesebb irásmunkával járjon, a régi űrlap és az'ELTE űrlapjának egy ésszerű egyesítését kellene kialakítani, továbbá, hogy jól megválogatott kérdésekre kelljen válaszolni, pl. milyen az oktató szakmai felkészültsége; előadói készsége, az előadás érthetősége, milyen az oktató viszonya a hallgatóhoz. - Itt érdemes megjegyezni, hogy a hallgatóság különösen az alsóbb éveken, aligha tudja megítélni a szakmai félkészültséget.

Külön Véleményezzék az oktatót és külön az oktatás, feltételeit. Az oktatók minősítésénél vegyék figyelembe, előbb vitassa meg a kollektíva és ezután Írják le.

III. Javaslatok

L./ A korábbi szabályzat az alapdokumentum miután megfelelő keretet biztosit, maradjon továbbra is érvényben.

>./

Rövidüljön le az átfutási idő, egyszerűsödjön a vélemények összegyűjtési mechanizmusa.

í./

Több féléves tárgyaknál he kelljen minden félévben véleményezni. /Ezekben az esetekben csak az első és a tárgyból hallgatott utolsó félév után készüljenek jellemzések, ha az oktató személye nem változik./

./ A tanszékek /azokban az években, amelyekben nincs ifjúsági

parlament/ a beérkezett véleményekben a felvetett problémák megoldására készítsenek intézkedési tervet, amelyek végrehajtását évente, oktatói értekezleten ellénőrizzék.

I