József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged
t w Az egyetemi demokratizmus fejlesztésének Len eredményes formája a tanszéki értekezleteken, mint alapegységek keretében a tartalmi kérdések megvitatása. Leljaciler Lászlói A 4/a pont megfogalmazásának módosítását javas o i .j a, j e le nie g i formájában esetleg félreérthető. Anaerle Ádáia» oldal c/ pont. A továbbképzési rendszerről javasolt témapont nagy passzivitást sugall. Addig, mir a MM nem rendelkezik, az ecetemnek belső pályázat ma hirdetésével, megfelelő közhangulat teremtésével az oktatókat mozfgbsitaniaakellene, hogy ötletekkel készüljenek) mire sor kerül az uj rendszer indítására elképzelések legyenek, tehát aktivan várjuk a MII rendelkezését. Bartók Mihályt 7.oldal. Kéri a februári tanácsülés időpontjának me jelölésére az 1-10 napok közül a dátumot rögzíteni, az előzetes testületi véleményezések addig már lefutnak. Kovája Istvánt Az egyetemi demokratizmus átértékelődésével kapcsolatban szeretné felhívni a Tanács tagjainak figyelmét a demokratizmus általános országos formájára, gyakori tára. A testületi vezetők felelősséggel képviselik szervezetüket, közösségi vita esetén joguk van megegyezésre, nem kell visszavinni a témát testületi ülésre. A demokratikus formákat csak u.ry lehet működtetni, ha a munkavitel ésszerűsége érdekében felelőssé gél felruházzuk a vezetőket esetleges javításokra, megegyezésre, ha ezt nem tennénk, a munka eredménytelen lenne és tuísé osan elhúzódna. A vitára figyelemmel javasolja a konkrét időpont me jelölésektől való eltekintést. Az egyetem állami v-zetőit azárt választották me , hogy feladatukat az egyetem érdekében a legjobban oldják meg, ezért felelősségre is lehet vonni őket, ha szükség van rá. Technikai kérdésekben nem szabad megkötni a kezüket és méltatlan is lenne, a bizalmat nem szabad me vonni a vezetőtől, ki nyilván az általa javasolt feladattervet az egyetemi munkafolyamat zökkenőmentes teljesítése érdekében a leggyorsabban és felelőssé*'; el kívánja megvalósítani. Természetesen nem kis feladat a testületi munka rendszerének egyeztetése, ezt kell nagy figyelemmel előkészíteni. Kulcsprobléma az egyéni felelősség vállalása a testületi képviselők részéről) alaposan egyeztetni kell az érdekeket és szempontokat, melyek sokszor mások a vitán és a végrehajtás során. A rutinfeladatokat illetően megjegyzései óvatosnak kell lenni, mert a rutinfelad tok na y része jelentős, sőt különleges figyelmet érdemel, éppen mert ismétlődőik. Michelier Ma gólnál A kiemelt feladatok esetle ;es bővítését javasolja a marxizmus-leninizmus oktatása tapesztclatainak a kari oktatási programokkal való egyeztetése témával. 3 feladat elvégzését párthatározatok, a MM Marxizmus-Leninismus Főosztálya is kötelezővé teszi. Szalay Istváni A munkatsrvet jól felhasználhatónak és a munka szempontjából tartalmasnak tartja. A költségvetési beszámoló és következő évi terv egy ülésre beállítása szerencsés. Me érti az időoont körüli vitákat, mivel pl. a bér azdálkodásról szóló tárna előrehozatala azt jelentené, ho*gy a dolgozók részére a na yon várt fizetésemelés nem összevontan, később kóril kifizetésre, melyből no yobb a %-os levonás. "A felsőoktatás fejlesztésének távlati koncepciója” minisztériumi anyag véleményezésére na: yon kevés az idő, a munkának a komolysá át is me lehetne kérdőjelezni. Tekintve, hogy az egységek külön alakítják ki javaslataikat, kéri az egyetemi összesített
