József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged
- 32 -különbözőségek a tanszékek vizsgaátlaga szempontjából. A karoktól nagyon részletes vizsgaeredményi statisztikákat kaptunk, ezeket terjedelmi okokból az anyaghoz nem csatoltuk, de azok bármikor betekinthetőek. Végezetül magyarázhatónak tartjuk, hogy a vizsga értékelése, a követelmények számonkérése, az oktató személyisége befolyással bir. A cél a kirivó aránytalanságok , eltérések lehetséges kiküszöbölése, de nem az uniformálás. A hallgatóság tanulmányi munkáját illetően - sajnos - a legkülönbözőbb fórumokon állandóan visszatérő megállapitás, a hallgatók zöménél jelentkező igénytelenség, szürkeség. A jelenlegi helyzetben a tanulmányi követelmények alacsony, vagy viszonlag alacsony szintű /osztályzatokban kifejezve az elégséges vagy a közepes minősités megszerzése / a cél. Ennek okairól a legkülönbözőbb egyetemi és kari fórumok számos alkalommal foglalkoztak. Jogosan vezethető ez pl. vissza az anyagi érdekeltség hiányára, vagy éppen az elhelyezkedési lehetőségek tanulmányi eredményektől való "függetlenedésére" és ne hallgassuk el más társadalmi problémákra is. A megoldás tehát önmagában nem JATE feladat. Mégis célszerűnek tartanánk ha e témával a közeljövőben - kifejezetten erre a kérdéskörre koncentráltan - a KISZ Egyetemi Bizottsággak együttes szervezésben az állami vezetés külön vitafórumot tartana. A vizsgaszigor formai oldalát tekintve a hallgatóknak a vizsgákon való megjelenése, illetőleg más oldalról a vizsgahalasztás stb. elbírálásra tekintetében jelentős javulás tapasztalható. A fegyelmi helyzetet illetően megállapiható, hogy - több évre visszatekintőleg - a szükséges fegyelmi büntetések száma minimáli, s ezek is döntően nem szorosan vett tanulmányi kötelezettségek elhanyagolása miatt kerültek kiszabásra./Nagyobb számban az őszi mezőgazdasági munkálatokkal kapcsolatos hallgatói szabálysértésekről, egyes esetekben hallgatói minőségtől független magatartásbeli vétségekről van szó./ Ez önmagában pozitívnak is értékelhető, más oldalról viszont e kedvező arányhoz hozzájárul a tanulmányi kötelezettségek elnéző, vagy igen enyhén történő elbírálása. Indokolt, sőt szükséges volna-súlyosabb tanulmányi fegyelmezetlenség esetén - a szabályzatokban megjelölt szankciók alkalmazása. /I. ezekről a mellékleteket/. 7/ A hallgatóság óralátogatási terhelése szempontjából a mellékelt tájékoztatók adnak következtetések levonására alapot. Ilyen szempontból a Jogi Karon probléma nincs, a Bölcsészettudományi Karon 3em indokolt ezt általában tulhangsulyozottá tenni. Más a helyzet a TTKaron,-de itt is csak meghatározott szakokon - viszont intézkedésekre van szükség. AJATE egyetemi és kari vezetése ezt a témát - többszörösen is - megfelő fórumok elé vitte és a Művelődési Minisztérium vezetésével több alkalommal is konzultált, fény, hogy ebből a szempontból az előrelépés lehetősége saját körünkön belül minimális, tény azt is, hogy a minisztériumi vezetés a probléma megoldását viszont egyetemi hatáskörbe utalja.ugyanakkor az órakeretek megállapitásának egyébként sokszor indokolt központi egységesitését tartja szükségesnek. Jelentős változtatás ilyen körülmények között nem varható, már csak annál inkább sem, mert egyetemünk tanszékeinek is nagyon ellentétes
