József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged
/j 0 O- 10 -VI.- -'L'- 1. bűk. Érthetetlen, hogy hosszútávon miért tendenciajellegű a tervezés a szakemberképzést illetően? Miért függ pl* külgazdasági viszonyok alakulásától a tanár vagy orvosképzés volumene. 17« ol'i. 2« bet. Melegen támogatjuk azt a gondolatot, hogy a felsőoktatás megnövelt képzési volumene demográfiai változásoktól mentes legyen. '37 • old. .. . bek. iá bekezdésben megfogalmazott témát kihagyásra javasoljuk. Gyakorlatias pénzbevóteli lehetőséget jelent, nem illik bel-; az általános koncepcióba. ’7« lei. 4« bek. Célszerű lenne jelentősen növelni a külföldi egyetemeken tanuló teljes- vagy részképzésben résztvevők számát. Ez elősegítené az ország széleskörű nemzetközi kooperációját /10 old./ segítené a technológiai lemaradás felszámolását és jelentősen javítaná az idegen nyelvek ismeretét /14-15 old./ 37«old. 6. bek. Javasoljuk a bekezdés utolsó mondat második részének elhagyását /onnan "............érdekében megfelelő..."/ ugyanis számos más, ennél a kérdés lényegét jobban oldó intézkedés képzelhető el. . old. 2. bek. Csak a teljes oktatáspolitikai koncepció ismeretében lehetne hozzászólni pl. az újból élesztett technikusképzés hogyan hat az említett növekvő 3 z a ke mb e r k é p z é s i igényre. q8. ol< . j. bek. lényegében ismétlése a levelező oktatással kapcsolatos megállapításoknak. Véleményünk a 21. old. 2. bek. vonatkozó megjegyzésünkben összegzett. 39* old. 1. bek. item értünk egyet a "nyitott egyetem" létrehozásának; gondolatával. VII. 40. öle. 3« bek. Igen fontosnak tartjuk az egyetemi^doktori cim tudományos rangjának visszaallitását célzó konkrét lépéseket, és hasonlóan fontos az is, hogy az egyetemek elfoglalják helyüket és szerepüket a tudományos továbbképzési rendszerben.
