József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1975-1976, Szeged

C/ fejezet A Szakcsoport gazdálkodási tevékenysége A közölt táblázatból a következő fő tendenciákat és fogya­tékosságokat tudjuk leszűrni: a/ A tanszékek a pénzügyi kereteket egyfelől a folyamatban lévő disszertáciÓ3 munkák befejezéséhez használták fel, másrészt igyekeztek az Országos Kutatási Fejlesztési Tervben szereplő té­mákat előtérbe helyezni. A személyi és a pénzügyi feltételek alap­vetően biztosítva voltak, azért mégis fontosnak tartjuk néhány je­lenségre a figyelmet felhívni: 1/ a beszámolási időszakban a kutatási ráfordítások /-támoga­tások/ a Szakosok portban rendkívül kis mértékben, 5-6 %-kal növeked­tek. 2/ A ráfordítások közül a kutatási támogatások 1975“ben kiseb­bek, mint 1972-ben voltak. Ez arra utal, hogy miután a Marxizmus­­-Leninizmus Főosztály megadta a tanszékeknek az évi 300.000 Ft-os támogatást, az Egyetemtől kapott támogatások csökkentek, illetve közben a főosztályi támogatás is 100.000 Ft-tal kisebb lett. 3/ A kutatási ráfordítások alapvetően a költségvetési támo­gatásokból nőttek, amelynek nagy részét a bérnövekedés teszi ki. Ez arra utal, hogy a tudományos segédszemélyzet létszáma nem alakult megfelelően. 4/ A társadalomtudományos kutatások sajátossága a személyi kia­dások nagyobb aránya a dologi kiadásokkal szemben. Az átcsoporto­sításnak még mindig igen sok nehézsége van. b/ A Szakcsoport tudományos tevékenységének anyagi ellátott­sága - az emlitett fogyatékosságoktól eltekintve - kielégítően alakult. A tudományos segéderők létszámbeli fejlődése nem kielkégit$ ennél is rosszabb azonban a Szakcsoport helység-helyzete és az ok­tatók, kutatók elhelyezése. A Szakcsoport a tervezett helységeket nem kapta meg és a megkapott helyiségek használatra alkalmassá té­tele is rendkívül elhúzódik. c/ A kutatások finanszírozásának kialakult rendjét megfelelő­nek tartjuk, és javasoljuk a ráfordítás—szemléletű finanszírozás­nak a mind gyorsabb felváltását a feladat szerinti finanszírozás­sal. Ez ugyanis közvetlenebb kapcsolatot teremt a kutatási ráfor­' M- 6 -

Next

/
Thumbnails
Contents