József Attila Tudományegyetem Rektori Tanács munkaértekezletei, 1966-1967, Szeged

1966. november 10., rektori munkaértekezlet

3-4 évenkénti módosítása, csiszolása*

A Természettudományi Kar anyaga n^m tartalmazza azt a sok és értékes gondolatot, ötletet teljes egészében,amelyeát az 1965/66»tanévi II.rendes kari tanácsülés anyaga tükrözött. S kari tanácsülés! anyagban foglalt elgondolásokkal az előadmány kiegészítendő. Pl. ''olyamatos tanulás, vizsgáztatás, osztályozás kérdésével kapcsolatos elgondolások. - Az anyag egy részének ismerete nem elegendőjegyes kérdésekben való tájékozatlanság is alap az elégtelen osztályzat megadásához.

Mindhárom kar anyaga éppen csak érinti a már több ízben tárgyalt problémát: a tananyag időnkénti szelektálásának kérdését.

A tudományos kutatómunka gyors előrehaladása következtében a tananyag állandóan bővül, így felújításra szelekcióra szorul időnké t. A végleges anyag összeállításánál a kérdőét ki kell hangsúlyozni.

ad 3»/ napirendi ponthoz:

A szakmai gyakorlatokkal foglalkozó előadmányokban élesen elhatárolható az általánosan érvényes és kari jellegű megállapítások.

Tudomása van arról, hogy a Minisztérium szakbizottságaiban o zlalkoztak a szakmai gyakorlatok problémáival. Felkéri dr.Lakits Pál elvtársat, hogy ezeket az anyagokat a Minisztérium betekintés céljából bocsássa az egyetem rendelkezésére.

Kemenes Béláné gondoskodjék az anyagnak Budapestről való lehozatalár cl.

ad 4./ Aapirendi ponthoz: A hallgatók aktivizálása a társadalomtudományi karok képzési rendjében c. anyagot mint igen hasznos, gondolatébresztő előad mányt a Természettudományi Kar oktatói számára is ajánlja.

Dr.-Üressel ly Gyula: A 4./ napirendi pont anyagát a Kar Oktatási Bizottságának tanulmányozás végett kis dja.

Dr.Halász Előd: Indokoltnak látná felülvizsgálni a tanárképzőé hallgatók szakmai gyakorlatának kérdését; véleménye szerint több a gyakorlat, mintamennyire szükség lenne, feleslegesen elveszi a hallgatók idejét a tanulástól, s igy eredeti célját, az anyagot közlő képesség megszerzését, megfelelő tudás hiányában nem teljesiti. A geda-ógiai gyakorlat kérdését tehát mint egy irányban túltengő kérdést felül kellene vizsgálni.

Dr.Aetekeméty István: Az összoktatói 'rtek--zlef anya