József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1964-1966, Szeged
Feljegyzés Dr. Pollncsky Károly miniszterhelyettes elvtárosal folytatandó beszélgetésen az Állam- és Jogtudományi Kar részéről felvetendő problémákról. 1#/ Az esti és levelező oktatás helyzete a Aon'szképzeoben. Nem egészen tisztázott jelenleg sem, hogy az esti, illetve levelező tagozaton történő képzésnek mi a főfunkciója, pontosabban, e képzési forma a jogászképzés általános célkitűzéseit mennyiben szolgálja. Ismeretes, hogy ma már természetszerűleg csökken a tagozatokon azoknak a 3záma, akik a kötelező rendelkezések szerint szükséges felsőfokú diploma megszerzése coljából végzik tanúinAnyaikat;a nagy többség ugyanis e követelménynek már eleget tett. Kézenfekvő, hogy ilyen körülmények között a tagozatokon folyó oktatás főcélkitűzése a jogász utánpótlás biztosításához való hozzájárulás kell hogy legyen. Kétségtelen azonban az is, hogy a jogász utánpótlás biztosítása a nappali tagozaton történő oktatással jobban biztosítható. Ez a nappali tagozatos keretszámok viszonylagos emelése mellett szól, esetleg a levelező tagozat számára megállapított keretszámok terhére. A kérdésben megnyugatóan állást foglalni akkor lehet, ha a megfelelő főhatóságok a jogász-utánpótlás szükségletet illetően megfelelő fölmérést végeznek, a korábban társadalmi utón történt felmérés eredményei nem egészen egyértelmüvek. Az is kétségtelen, hogy a levelező és esti tagozatos képzésformák közül az esti tagozat erősítendő. Elképzelhető külön keretszám megállapítása az esti, illetve a levelező tagozat számára, z 63ti tagozaton folyó képzés eredményesebb voltát a mellékelt 1. sz. táblázat igazolja. Végezetül feltétlenül megoldandó a levelező tagozat számára szervezett konzultációs központokban az egyetemi oktatók intézményes részvétele. Az I. évfolyamon a jelen tanévtől kezdve már sikerült megvalósítani azt, hogy a konzultációs központokban a foglalkoz isokat egyetemi oktatók látják el, ezt általánosítani kell annál.is inkább, mert annak költségkihat'sa viszonylag jelentéktelen.
