József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1994-1995, Szeged

1994. október 13., I. rendes ülés

1) Talán meglepő, de a József Attila Tudományegyetem esetében most sajnos jellemző, hogy az egyetem sorsára inkább anyagi jellegű körülmények, mintsem strukturális vagy színvonalbeli problémák vannak befolyással. Nagyon rossz egyetemünkön a kollégiumi ellátottság (nem éri el a 20%-ot), az albérleti árak pedig a város különleges közlekedésföldrajzi helyzete miatt a csillagok között vannak. Ha rövid időn belül nem találunk megoldást legalább 700-800 hallgató elhelyezésére, jelentősen csökkenni fog a jelentkezők száma.

2) Anyagi természetű gondok körvonalazódnak néhány törvény többféle értelmezhetőségéből is. Alapvetően a nyelvpótlék és a veszélyességi pótlék a probléma forrása. Az történt, hogy e pótlékok személyekhez való rendelése nem azonos elv alapján valósult meg a felsőoktatásban. Kezdetben országosan elfogadottnak tűnő állásfoglalás alapján mi a pótlékokat szűkebb körre érvényesítettük. Az újabban ezt kifogásoló egyéni perekből eddig, első fokon, az egyetem vesztesen került ki. Ha ez egy folyamatot indít el és az egyetem másodfokon is veszít, megoldhatatlan bérhelyzet áll elő, hiszen ennek kezelése belső forrásból már nem lehetséges.

3) A képzés és a kutatás tartalmi fejlesztése terén világosan látszik a követendő út, hiszen rajta haladunk. A meglévő oktatói kapacitás felhasználásával tovább lehet (kell) folytatni a képzési kínálat bővítését. A graduális képzésben új, egyetemi diplomát adó szakok, valamint főiskolai diplomát adó speciális szakok bevezetésével, míg a posztgraduális képzésben a doktori kurzusok mellett, másoddiplomát adó (lehetőleg önköltséges) szakok indításával.

A kutatás terén a pályázati rendszer manapság már többnyire megfelelően ismeri el a teljesítményt. Ezt tekintve az egyetem nem áll rosszul. Mégis azt gondolom, hogy méginkább tudatossá kell tenni a pályázás fontosságát. A rektor számára a pályázati szereplések az egyetemen belüli hangsúlyok meghatározásában lehetnek fontosak.

Mind az oktatás, mind a kutatás feltételeinek javítását eredményezné (összegyetemi összefüggésrendszerben is) a 20 éve félbehagyott biológus épülettömb építésének folytatása. Az ügy az elmúlt évben reménytkeltően megmozdult, szeretném életben tartani.

4) Nagy várakozással tekintek az intézményi akkreditáció elé. Számunkra igen kedvezőnek tartom, hogy részt vehetünk a próba-akkreditációban. Úgy vélem, hogy e tanév talán legfontosabb feladata a szükséges jelentés elkészítése.

5) Tapasztalataim már régen megerősítettek abban, hogy az egyetemi hallgatóság, illetve választott képviselői, testületéi megfelelő együttműködésben teljes értékű partnerek az egyetem napi gyakorlatában éppúgy, mint sorsának alakításában. Eddig is támogattam, ezután is segíteni fogok minden olyan hallgatói kezdeményezést, amely az erkölcs és az értékrend színvonalának növelését, a szellemi és a testi épülést