József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1993-1994, Szeged

II. kötet - 1994. június 30., XII. rendes ülés

Fráter Lóránd egyetemi tanár A SzAOTE rektora

Igen Tisztelt Rektor Úr!

Köszönettel megkaptam a Szegedi Egyetem koncepciójára vonatkozó javaslatát. Ezúttal is szeretném kifejezni köszönetemet azért, hogy ezt a - véleményem szerint - igen nagy jelentőségű, nagyívű javaslatot elkészítette. Javaslatának néhány részletével nem tudok teljesen egyetérteni, de alapjában véve a tényleges munkát elindító, jól végiggondolt műnek tartom tervezetét. Azt remélem, ezzel jelentős lépést tett a Szegedi Egyetem elvi megalapozásának irányába. Saját egyetemünk középtávú fejlesztési tervét most készítjük; mellékelten megküldöm jelenlegi változatát. Tervezetünk viszonylag rövidebb időhorizontot tekintett át; ezért megjegyzéseim némileg különbözhetnek az ott megfogalmazottaktól, mivel itt most évizedes táviatokat fogalmazok meg.

Részletes megjegyzéseim a következők:

3. oldal. 3.bekezdés, a magam részéről az öthalmi ingatlan értékét alacsonyabbra becsülném. Kétségtelen, hogy már maga a bekerített rész is nagyon fontos kollégiumi és egyéb fejlesztési területet jelent; az ezen kívüli rész értékét jelenleg néhány száz millió forintra becsülném, ami egyéb terveinkhez képest nem feltétlenül nevezhető hatalmas anyagi alapnak.

4. oldal. 5.bekezdés: miként már a JATE középtávú fejlesztési koncepciójában is megfogalmazódott, a Juhász Gyula Tanárképzővel való együttműködésünk kritikus pontja a tanárképzés hazai helyzetének alakulása. Amennyiben egységes, egyetemi szintű tanárképzés alakul ki Magyarországon, úgy más irányt kell választanunk, mintha marad a jelenlegi, főiskolai illetve egyetemi szintű tanári diploma. Az előző esetben a tavaly elfogadott közös szándéknyilatkozat változatlanul érvényben marad, míg a második esetben a jelenlegi Főiskola -majdnem változatlan szerkezettel- a Szegedi Egyetem karaként működhetne. Hosszabb távon feltétlenül szükségesnek látszik egy Tanárképző Kar létrehozása, ahova a Neveléstudományi és Pszichológiai Tanszékeken kívül a szakmódszertanosok és a gyakorló iskolák is tartoznának. A két megoldás különböző méretű Tanárképző Karral indulna: egységes tanárképzés esetén a Főiskola oktatói közül többen kerülnének át a szaktanszékekhez. így a Kar mérete kisebb maradna. A második esetben lényegesen nagyobb lenne. Véleményem szerint kezdeményezni kellene azt. hogy Szeged a következő időszakban a tanárképzési, szakmódszertani kutatások, alkalmazások központja legyen. Erre a két tanárképző intézmény' eddigi eredményei megfelelő garanciákat nyújthatnának. Ugyanakkor az átalakuló közoktatás egészen biztosan igényel ilyen országos központot: a 10 éves kötelező iskolázás a meglevő tantervek teljes átalakítását fogja maga után vonni. A Nemzeti Alaptanterv elfogadása után ennek a munkának el kell kezdődnie: új tankönyveket kell írni, az új rendszer bevezetése várhatóan sok munkát, nehézséget fog jelenteni. Alig hiszem, hogy ennek elvégzésére, következetes véghezvitelére Szegednél jobb terepet lehetne találni. Amennyiben az országos kezdeményezést sikerül magunkhoz ragadni, a Főiskola oktatóinak egzisztenciális bizonytalansága is csökkenhetne. Ilyen értelemben a 6. oldalon levő felépítés látszik reálisabbnak, ahol tehát a Főiskola végső helye a tanárképzésre vonatkozó országos döntéstől függene.

7. oldal, II. táblázat: valószínűleg érdemes lenne a felújítás-karbantartási részt költségvetési struktúrában üzemeltetni.

8-9. oldal: a testületek összetételére később, belső egyeztetések után szeretnék visszatérni.

11. oldal. 3-6 bekezdések: rendkívül nagy súlyt kellene fektetni ezeknek a munkáknak a személyektől függő részére. Valószínűleg könnyebb lesz a kábeleket lefektetni, a szoftvereket megvenni, mint a közös módszereket elfogadni és működtetni.

12. oldal. 2. bekezdés: a lektorátust -tekintettel a JATE-n folyó nyelvi képzésekre- valószínűleg célszerűbb lenne a JATE-n belül működtetni.

12. oldal, 4. bekezdés: az általunk megfogalmazott tervek szerint a Honvéd téri épületben lenne célszerű elhelyezni a jövendőbeli Közgazdasági Kart, és az ehhez részben kapcsolódó földrajzi tanszékcsoportot. Ez nyilván lehetetlenné tenné a könyvtár ottani elhelyezését. Ideális megoldás egy új Egyetemi Könyvtár felépítése lenne; esetleges alternatívaként -a megfogalmazott orvosi könyvtárbővítés mellett- az is szóba jöhetne, hogy a jelenlegi központi épületünk szomszédságában valamelyik szanálható épületben egy nagysűrűségű elhelyezést biztosító raktárrész lenne építhető, és a jelenlegi résszel közvetlenül összeköthető. Véleményem szerint az öthalmi úton levő raktár hosszú távra nem kielégítő megoldás.

13. oldal, 2. bekezdés: az Aula Magna felépítésére -talán kevesebb költséggel- az Ady téri és a Honvéd téri épületek között levő néhány ház szanálásával is helyet lehetne teremteni.