József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1984-1985, Szeged

Rektori tanácsülések

4. Külön területként kell kezelnünk a gyakorló iskolák tevékenységét. Hallgatóink, mint fentebb láttuk, úgy vélik, hogy hivatástudatukra a legnagyobb hatást a gyakorló iskolák, a gyakorló tanitás gyakorolja. Ez kétségkívül az itt folyó munka elismerését jelenti. Ugyanakkor jogosan vetik fel hallgatóink, de az itt dolgozó kollégák is, hogy miért kell ilyen méltatlan tárgyi körülmények között dolgozniuk, miért nem szorosabb a kapcsolat az egyetem és a gyakorló iskolák között.

Az V. évfolyamot eredetileg a tanitási-szakmódszertani gyakorlat megszerzése érdekében hozták létre, de az évek folyamán egyre több szaktárgyi óra került át erre az évfolyamra is, esetenként a délelőtti órákra. Ez óhatatlanul megnehezíti a gyakorló tanítások megszervezését, csökkenti az itteni tevékenység súlyát. Ezzel párhuzamosan csökkent a kötelező tanitási órák száma - mintegy jelezve, hogy egyetemünkön milyen a tanárképzés rangja.

A szakvezető tanárok munkáját nagy mértékben neheziti, hogy a hallgatók, különösen az V. év első félévében, eléggé hiányos szakmódszertani, pedagógiai felkészültséggel érkeznek az iskolákba. Minden évben akadnak hallgatók, akik - nem tanárnak készülvén - bomlasztják az iskolai munka fegyelmét, tehernek tekintik a gyakorló tanitást.- 9 -