József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1984-1985, Szeged

Egyetemi tanácsülések

HY) óraterhelés rendezése. Ezzel kapcsolatos célkitűzések:- a» Állam- és Jogtudományi Karon a jelenlegi órakeretek megfelelőek; a képzési korszerűsítéssel bevezetésre kerülő 1/3 arányú fakultációs rendszer óraszámnövekedéssel nem járhat;- a Bölcsészettudományi Karon a friss tantorvek tartalmazzák a maximált kötelező óraszámot, a modern nyelvi szakokon a csökkentésre a dékáni kollégium részéről a kezdeményezés megtörtént;- a Természettudományi Karon célkitűzés, hogy az átlagos he­ti óraszám nem haladhatja meg a 30 órát /amelybe nem szá­mit bele a testnevelés/. A heti maximális óraszám 34 le­het. Az óraszámcsökkentés során a szaktárgyi képzésre for­dított Összóraszám aránya nem csökkenhet. c/ A szorgalmi időszak kari sajátosságoktól függően vál­tozhat, de minimálisan 28, maximálisan 32 hétből áll. A vizs­gaidőszak szakonként, sőt évfolyamonként változó, de általá­­nos elv a vizsgaidőszak időtartamának röviditése. Megfontolan­dó továbbá a jelenlegi egységes vizsgaidőszak részbeni revízi­óra a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat módosítása során. d/ Az oktstáskorszerüsités néhány további általános kér­dése .- Valamennyi karon be kell vezetni a tömbösített honvédelmi oktatást, és felsőbb szervek munkálataival összhangban kell gondoskodni eme oktatási forma korszerűsítéséről.- A tervidőszakban átfogóan kell rendezni a nem nyelvszakosok idegennyelvi kéozé&ét./Az ezzel kapcsolatos munkálatok megin­dultak./ Itt jegyzendő meg, hogy a TTK-n 1985-ben kezdődő töm­bösített oktatási rendszer 1987-1988-ban megfelelő tapaszta­latot ad arra nézve, hogy megfelel-e az elvárásoknak ez a for­ma, továbbá hogy kiterjeszthető-e más karokra. Ugyanigy meg­vizsgálandó a nyári intenziv többhetes nyelvtanfolyamok rend­szerének eredményessége, kísérletként pedig be kell inditani az évközi tömbösített intenziv nyelvoktatást.- Valame. nyi szakon és valamennyi hallgató számára biztositani kell a számítástechnikai alap-, illetve alkalmazott képzésben- 12 -

Next

/
Thumbnails
Contents