József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1981-1982, Szeged

a komoly tartóimat bcfol ápolhatja. A jóváha yásrc felterjesztendő anyagot on oean át kell nozni és javítani» mei't fontos dokumentumról van S2ó.

A fluktuáció nyugati modell, ahol lehetőség van személyek moz árára» itt nálunk ej nehezen elképzelhető /pl, o 45 íves adjunktus mér hova menjen/» az ipar és e yöb társadalmi szervek sem lepnek fel ilyon i 1 nyel» Az egésze aje? niobilitAst biztosi tani keil» de többet nem»

A létszám is bérkérdéseket bár •,/aló pontokat e /értelmibben kell ae :£o almazni a továbbhaladás érdekében.

A marxizmus szakcsoportra vonatkozó pont azt .jelzi* hogy vannak helyi, országos és e yéb problémák is. Mi a kiemelés oka es értelme?

A filozófia történet iránt i ;cny je lent kőzett a diáki varia menten, de a jeleniégi órakeretek kozott nőm lehet rae oldani, a tanszék meg tud hirdetni 4 féléves speciálkolléilumot heti 2 órában miden karon, de ezt az e yáb tantervi térhálóéi ±< «nyékhez kell i azitani»

fJ?5th Ljg a Ióné s A PB határozat i r tVö a a diákyxír lament a le fontosabb fo la.-at okát kitűzte. Vilemjnye szerint a jelen vioa oka, hot.y a t rv o; yes pontjai a me valósulás mikéntjét, ill. az indítékot nőm rö ziti. A tervben i felel 'sok ki vannak jelölve, az k fcöteleseáge megtalálni a m oldást és formát} kisebb kiegészítésekkel az anya jó.

Hémeth József tKonkr tatb m fo lm .zásra üzért van szűkéé:', ho y a jelen anyagban r. zitott elvek érdecb. a megvalósuljanak minden szinten. 3 felvetésekét a tanszékek nem veszik komolyan, eár pedi a legalsó szinten is felelősségteljesen kell kezelni a or ödémákat,

az állami és pártvezetés csak akkor tud eredaanyt elérni.

Rákos István: Nem mint V: Isö zeni élő tette korábbi hozzászólását. Véleménye szerint o rzép határozatok mo valósítása a le alsóbb szintig szemiéletváltozást, munkastílus változást i fényeinek.

dócse^ Foronc* Jelen anyag több társadalmi fórumot ...ár aio járt; a feladattarv mindazokat tartalmazza, amit a ?3 határoz t rank «árit, sőt bir;on o: felesleges részek elhs yásával . rövidíteni is lehetne. Néhány helyen a fontos és kevésbé fontos feladatok keverednek, a levegőben lógnak, ezekn .1 ontok*.ál indokolt lenne a m ..oldás! módöt, va y előzményt jelezve több információt adni a fogalmazás révén. Szükséges, ho y ahol elegendő információ már rendelkezésre áll, mindjárt a me oldás módjára ucaljunk és nem vízí , -ilatra. A parlamenten felmer It kérdések megoldása sürgős, a KISZ se itóse ér deli ében kötelességünk t-tini ós visszajelezni.

Fo aluazást javiőani kell a 2. old* 1»pontnál, a 16. old. 1/ pontnál;sz utóbbi es t ben inkább a tudományos hatékonyságot kiemelve, mintsem

a takarékossá! ra való utalást.

Kristó > ulaaAz oktatás t rülotón az önálló munkának gátját jelenti, no gy a ie kisebb t.< it rvi m .do it ás Lini. zt ri.umi enged ily he '• van kötve. A hall ofcók szabadabb okt tási rendszer i -ínyét vet tték fel, a Minisztérium részéről ilyen hozzáállás még nincsen, illetve a napikban - szóban - nyitották me a lehetőséget tömbösizett okt tás kísérleti bevezetésére*

Az áthall atás kérdésében lépni kell, tavasszal a 5 Kar illetékeseivel a t.mát na irandre tűzik.

Az üzemláto .atés kérdésében n.a tájékozódás szukeoges, mielőtt döntés szilé tik.

Az okt tástechnika részéről kiadandó tájékoztatóval e y ötért.

A II.fajszetnél >z összefo laid általánosan jelzi, ho y a való helyzet sok esetben eltör a jo i szabályozástól, a sz^oályzatok fol.lvizegálatra szorulnak, elmaradtak a napi élettől.