József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1979-1980, Szeged

45. oldal, egyetemi és főiskola nemzetközi színvonal elérése; szerinte a főiskolákat szükséges megerősíteni, hogy a színvonalat elérjék. Nem az egyetemeken, hanem a főiskolákon van belterjesség és ez az oka a kívánt szint el nem nyerésének.

49. oldal, heti óraszám csökkentése, vizsgaidőszak;

nem szabad megengedni, hogy a hallgatók elpocsékolhassák az egyetemen, illetve a felsőoktatási intézményben töltött idejüket. Már a hallgatók is kérik, hogy az egy éves tananyagot tartalmazó vizsgákat bontsák szét két félévre.

50. oldal, integrálás:

Az Oktatási Minisztérium utasítását végrehajthatjuk, azonban az előnyöket nem vizsgáljuk.

Továbbképzés, postgraduális képzés;

Véleménye szerint az egyetem bázisán kell ezeket megszervezni és megoldani, a külső kabinettek nem oldják meg a kérdést.

A postgraduális képzés egyik fontos formája volt az ösztöndíjas gyakornoki rendszer, amelynek szűkítése helyett szélesebbkörüvé tétele lett volna a kívánatos. Ez a visszalépés komoly gondok elé állította a szakemberűtánpótlást is a felsőoktatási intézményekben.

Az egyetemi oktatók szinvonalas oktató munkájának elengedhetetlen feltétele a megfelelő szintű kutatási tevékenység. Ezért kutatási időszakokat kell biztosítani az oktatóknak.

A tanszékek anyagi támogatásaikat sok felől kapják, emiatt a funkcionális ügyet nem tisztázták. A támogatási rendszeren célszerű lenne egyszerűsíteni.

A tanár-diák viszony egyik legfontosabb kérdése a példamutatás. Véleménye szerint ez nemcsak évfolyamfelelősi feladat, minden oktató példát kell, hogy mutasson, sok esetben az előadó is,aki csak előadást tart az évfolyamnak - fontos lehet,

58. oldal, mobilitás:

a felsőoktatási intézmények oktatóinak mozgását nagyon erősen fékezi a lakáshelyzet megoldatlansága.

59. oldal, fiatal oktatók helyzetének javitása;

egyetért azzal, hogy a fiatal oktatók helyzetén javítani kell. Azzal azonban már nem, hogy ezt a javitást a közép és idősebb korosztály terhére oldják meg.