József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1979-1980, Szeged

b/ Törekszünk arra, hogy a hallgató a szervezés tudományos alapjait ismerje inog, meggyőződjön arról, hogy a szervezésnek valóban van tudománya. A szervezés tecluiikáiról, a különböző módszertani fogásokról legfeljebb áttekintő információkat adhatunk, mivel ezek jellege és adaptálhatósága az adott vállalati, intézeti viszonyok függvénye.

c/ Az előbbi célokat meggyőződésünk szerint azzal szolgalmi. jukKlcg jobban , ha a szervezés tudományát szociológiai alapokon és történetileg tárgyaljuk. A szervezet maga is elsősorban társadalmi képződmény, s sajátos törvényszerűségei is csak társadalmi meghatározottságában értékelhetők. A történetiség pedig azért szükséges, mert csak a szervezési irányzatok kialakulása időbeli rendjének ismeretében tudatosulhat, hogy miért tartunk a szervezési kapacitások kihasználásában most itt, mik a fejlődés alternatívái stb.

Az előbbi szempontoknak megfelelően "A modern szervezési intézmény és elmélettörténete" cimen egységes jegyzetet készítettem, amely a Tankönyvkiadónál 1979-ben jelent meg. Ez a jegyzet úgy készült, hogy a jogász, nem tanárszakos vagy tanárszakos hallgatók szakképzőttségének megfelelő speciális szervezési ismerő tökkel és az általános szervozéselinéleti alapokkal egyaránt felvértezze az egyetemistálcát. /Éppon ezért a jegyzet bizonyos fejezeteinek ismeretét nem is kívánjuk más szakos hallgatóktól./

3. A szervezési ismeretek oktatása egyetemünk egyes karain a következő stúdiumok keretei között folyik:

Jogi Kar: A tantárgyi programok 1977- évi korszerűsítése óta a következő szerkezetben folyik szervezési ismeretek oktatása :

Alapozó tárgy

a/ A szorvozés elmélete. IV. félévben, heti 2 óm elmélet,

1 óra gyakorlat,

Speciális kollégium

b/ A vezetés funkciói és szervezete, heti 2 óra