József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1979-1980, Szeged

.' „ ■ :»* . T* »V • » í iv.: . t- Í UU ;

■ - /•.... :r»ir*:p

.1

S ; Dr'rr.i t'"r n.- 2 -2. Tudásszintmérés, eredménymérés.

Folyamatos kutatásról van szó. Az elmúlt évben 4 tantárgyból készültek el az országos reprezentativ témazáró felmérések. E feldolgozások tudományos Írásokban meg is jelentek, a tanszék által kiadott speciális sorozatban.

A kísérletek ezen a területen olyan formában lettek megszervezve, hogy azok a tanulmányi menetet nem zavarták.

Ugyancsak kutatások kezdődtek olyan eredménymérő eszközök kivitelezésére, amelyek egyes tárgyakból az általános iskolát végző tanulóknak személyiségfejlődése szempontjából lényeges tudáselemzést képesek mérni. A kutatások jelenleg is tovább folynak.

3. A gimnáziumi és szakközépiskolai képzés átalakítása egy egységes középiskolai képzési rendszer felső szakaszának differenciált tagozatává.

E témakör keretében az 1978. évi munkálatok a tervezett programnak megfelelően az 1979-ben beindult kísérletek alapján folytak. A jóváhagyott modell kísérleti terv részletesen kifejti a kutatás célját. Az Oktatási Minisztérium e modell alapján engedélyezte a távlati iskolarendszerrel kapcsolatos szakközépiskolai-gimnáziumi kísérletet. Ezzel egyidejűleg kijelölte azokat az iskolákat, amelyek e kísérletben résztvesznek.

Ezen kísérlet az Országos Távlati Tudományos Kutatási Terv 6-os főirányába tartozik. Célja a gimnáziumi, a szakközépiskolai képzés átalakítása egységes középiskolai képzés differenciált ágazataivá. A kisérlet vég3Ő célja, hogy segítsen előkészíteni egy olyan iskolarendszert, amely 8+2-es szerkezetben 10 évfolyamú egységes alapműveltséget biztosit minden gyerek számára, és erre a tiz évfolyamra építi a differenciált egyetemre, főiskolára való felkészítést és a középfokú és középiskolai szakképzést.