József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1978-1979, Szeged

”belügyeikbe való beavatkozásnak” tekintik az egyetemi előkészítőt, másutt a szaktanárok töltik ki a feladatlapokat a tanulók helyett /KLTE Gyakorló Gimnáziuma, Csokonai Gimnázium Debrecen/, holott - nyilvánvaló - legfeljebb a segítés volna helyénvaló. Előfordult, hogy szaktanárok lebeszélik a tanulókat az előkészítésben való részvételről, másutt meg illetéktelent is küldenek tanfolyamra.

Hogyan Ítélik meg a FEB oktató-nevelő műnk ját, hatékonyságát? Van-e kialakult módszerük ennek mérésére?

Az ELTE FEB oktató-nevelő munkájának mérésére külön kialakult módszer nincs. Kétségtelen tény azonban az, hogy az előkészítőn részt vettek felvételi arányszáma 52 %, Ez bizonyítéka a FEB- munka hatékonyságának.

A JATÉ-n a kari állami és KISZ vezetés behatóan foglalkozott a FEB munkájával és e felöl a pártvezetőség is tájékozott. Alapvetően pozitívnak ítélik meg ezt a tevékenységet. Számos oktató véleménye szerint az utóbbi évtizedben ez volt a legfontosabb hozzájárulás felvételi rendszerünk továbbfejlesztéséhez, fogyatOkosságainak legalább részbeni kiküszöböléséhez. Oktatók és hallgatók közös és jólszervezett munkája az oktatás és nevelés érdekében korábban, még soha nem valósult meg ilyen széles alapodon.

A FEB munka hatékonyságának mérésére még nem alakultak ki egzakt módszerek, de számos megbízható tapasztalat áll rendelkezésünkre. így pl. a PEB-es fizikai dolgozó jelöltek térnyerése a felvételi vizsgákon. A felvételi táborok belső tapasztalatai és a levelezés is szolgáltat megbízható adatokat.

A KLTE FEB oktató-nevelő munkáját feltétlenül pozitívan kell megítélni. Tevékenységének hatásfokát legjobban a felátelt nyert FEB-es tanulók arányszámainak vizsgálata mutatja:

KLTE BTK-án felvételizett

1976

1977

1978

FEB-es tanulók száma:

58

64

58

Felvételt nyert:

35

32

35