József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1977-1978, Szeged

bemutatására, a burzsoá politikai és jogi nézetek birálatára, a politikai tudat és a jogtudat gazdasági, társadalmi méghatárzottságára.

A természettudományokban is bővén vannak olyan világnézeti tartalmakat hordozó témák, amelyek tárgyalására a szaktárgyi oktatásban sor kerülhet. A Kar vezetésének véleménye szerint a szaktárgyak oktatói a világnézeti nevelés e lehető- * ségeivel egyre inkább képesek élni. A Természettudományi Karon ugyanakkor nagyobb a jelentősége a szakmai-ideológiai speciális kollégiumoknak, amelyek hirdetésére a kari vezetés nagy gondot fordit. Ezeket a szakcsoportok a marxista tanszékek segitségé~ vei vagy velük együtt szervezik. Ilyen kollégiumok pl.: polgári tudományfilozófiák, a kémia filozófiai problémái, a természettudományok világnézeti-politikai és társadalmi kérdései, a biológia filozófiai problémái, f izikaitudománj^t őrt énét i speciális kollégium. Az eddigi tapasztalatok azt mutatják, hogy a szakideológiai speciális kollégiumok iránt érdeklődés van a hallgatóságban, és jelentősen hozzájárulnak világnézetük formálásához.

A világnézeti nevelés hatékonysága, tartalmi frissessége, aktualitása közismerten az oktatók felkészültségétől függ. Az egyetemi vezetés és a karok vezető szervei az elmúlt években rendszert dolgoztak ki, amelynek fontosabb elemei a követteok:

1. A szaktudományoknak azokat az ideológiai problémáit, amelyek az idealista, burzsoá ideológia elleni harc és éppen ezért a hallgatók világnézeti nevelése szempontjából a leglényegesebbek és legidőszerűbbek, az oktatók szakmai-ideológiai vitákon tárgyalják meg. Mindhárom karunkon a kari vezetés tervszerűen szervezteti a szakcsoportokban /a Jogi Karon összkari formában/ a szakmai-ideológiai vitákat. .Minthogy e jelentéssel párhuzamosan részletes tájékoztatás készült a karokon folyó szakmai-ideológiai tevékenységről, a részletekre nem térünk ki, csak e tevékenység közvetett jelentőségét kivánjuk hangsúlyozni a hallgatók világnézeti nevelése szempontjából.

2. A legtöbb tanszéken rendszeresen folynak a félévkezdés idején kollektiv megbeszélések, viták az oktatandó tananyaghoz szervesen kapcsolódó ideológiai kérdésekről. A használt