József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1977-1978, Szeged
Dr.Tóth Árpád: a világnézeti nevelő munkával foglalkozó jelentés 10, oldalának 3. és 4. bekezdéséhez kiván rövid hozzászólást fűzni. A harmadik bekezdésben található megállapítás véleménye szerint túl sommás és túl általános. Bár abban van igazság, hogy a hallgatók inkább birálnak, de véleménye szerint ezen a megállapitáson enyhíteni kell. A 4* bekezdéssel kapcsolatban az a véleménye, hogy valóban van bizonyos fokú vallásos hatás a hallgatókra de nagy részük az elemi bibliai fogalmakat sem ismeri. Ugyanakkor azonban nagyon gyenge a világnézeti érzelmi nevelésük, gyenge az olyan tárgyak oktatása, amelyik világnézeti érzelmi nevelést adhatna. Ehhez még érzelmi sivárság is társul és ez nem megnyugtató. Dr.Rácz János: egyetért a jelentésekben lefektetettekkel. Jók a jelentések azért is, mert összefoglaló képet adnak az egyetemen folyó világnézeti és ideológiai munkáról,erre az összefoglaló képre szüksége van. Ugyanakkor tartalmazzák az elkövetkezendő évek feladatait is. Ezért javasolja a karok állami vezetőinek, hogy tanulmányozzák a jelentések javaslatait és ütemezzék az elkövetkezendő évek munkaterveibe a ráguk vonatkozó feladatokat. Dr«S.Köves Erzsébet: a hozzászólásokra válaszolva elmondja, hogy a Bölcsészettudományi Kart nem kivánta a jelentést összeállító bizottság elmarasztalni. Nem szeretni ha a jelentés kapcsán a Bölcsészettudományi Kar bizottsági képviselője elmarasztalásban részesülne, mert betegsége ellenére nagyon aktivan vesz részt a jelentés összeállitásában. A Bizottságnak az a véleménye, hogy mind a három kar komolyan foglalkozik a szakmai-ideológiai viták kérdésével és ezért elismerés jár a karoknak. A Bölcsészettudományi Kar vonatkozásában még külön ki is emelték az Oktatási Igazgatósággal közösen szervezett vitákat és követendő példának állították a másik két kar elé. Egyébként az az érzése, hogy központilag nem elég szervezett a szakmai ideológiai viták szervezése. Gazdája a pártbizottság és a Nevelési Bizottság, valamint a kari vezetés is és ebből következik néha a szervezetlenség. A konkrét tanszéki nevelési munka vizsgálatára a Természettudományi Karon az elmúlt évben volt már példa, a jelentést az Egyetemi Tanács is tárgyalta.
