József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1974-1975, Szeged
36-v a foglalkozásokat, amelyeken minden hallgató rövid referátumot készit egy-egy tudománytörténeti jelenségről. A cél annak demonstrálása, hogy egy-egy fizikai jelenség miképpen illeszkedik be a természeti törvények rendjébe; egy-egy fizikus munkásságának bemutatásánál törekszenek a kor, a ráható társadalmi környezet bemutatására is. A referátumokhoz a hallgatók megkapják a szükséges irodalmat, szemléltető anyagot; a bemutatott beszámolót közösen megvitatják, értékelik. Az intézetben kb. 15 dolgozó és változó számú hallgató párttag van. Több oktató vett részt rendszeres pártoktatásban, az Esti E- gyetemen. A Fizikai Intézet a Tanárképző Főiskola tértvértanszékével közös ideológiai konferenciákat szervez stb. Mindez előmozditja az oktatók ideológiai fejlődését, politikai-világnézeti nevelő munkájuk további javitását. Az intézet politikai munkáját a pártcsoport pozitivan értékelte. A világnézeti nevelő munka eredményességének fontos záloga a párt irány itás érvényesülése. Ennek keretében pl. a pártszerveza t rendszeresen beszámoltat egy-egy KISz alapszervezetet. Ezek a beszámoló jelentések részletesek, lényegretapintók és szókimondóan kritikus-önkritikus hangvételüek.: Ez egészséges légkörre vall; és biztató a fejlődés szempontjából. Úgy tűnik, a KISz-tagság-fokozottan igényli a pártcsoportokkal való rendszeresebb kapcsolatot is. III. A hallgatókkal való foglalkozás formái A hallgatók fejlődését megfelelő szervezeti keretek kialakításával és konkrét nevelő ráhatással igyekeznek előmozdítani.' Minden évfolyamnak két-két évfolyamfelelőse van, egy fizikus ill. egy matematikus oktató. Az évfolyamok szakmai csoportokra, majd kisebb laboratóriumi csoportokra oszlanak. Az évfolyamfelelősök általában I. évtől végigviszik évfolyaimukat, és a lehetőséghez képest mindig oktatják is őket. így tartós, közvetlen emberi kapcsolat alakulhat a hallgatók és oktatók között. Erre kedvező lehetőséget teremt a gyakorlatokon folyó rendszeres, huzamos együttlét, a különféle KISz és egyéb rendezvények, tanulmányi kirándulások, üzemlátogatások stb. Az évfolyamfelelősök, patronáló tanárok kölcsönösen tájékoztatják egymást tapasztalataikról, jelzik egymásnak, ha közös hallgatóiknál valamiféle tanulmányi vagy más probléma merül fel. Különös gondot forditanak az I. évesek bevezetésére az egye-5.
