József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1973-1974, Szeged

tantervi anyag témaköreivel egyezően állapítsák meg. b/ A tétellapon a lámát nem kell külön altételekre bontani, hanem a feladatot kell megfogalmazni:

Válassza ki a hallgató, hogy a tanult egyetemi szakmai anyagból mi a középiskolai tantervi anyag.

Tervezze meg a témát /a szükséges óraszámot, órabeosztást, módszereket, szemléltetést, felhasználható és ajánlott irodalmat/.

Foglalja össze a téma világnézeti, erkölcsi, esztétikai nevelési céljait.

Készitse el egy óra tervét.

3- Célszerűnek látszik valamennyi szakon, hogy a témaköröket és a tételeket ne külön-külön a tanszékek, hanem e feladattal megbízott kompiéi, bizottságok állítsák össze. A tapasztalatok alapján újra kell fogalmazni, egységesebbé kell térni a kémia és a biológia államvizsga néhány tételét.

4. A témakörök és tételek összeállitása az idegen nyelv-* szakokén problematikus. Az államvizsga bizottságok szerint a szakmai vizsga követelményeit nem lehet a középiskolai nyelvkönyvekhez igazítani, ezért a tankönyvek szemelvényét csak a szakmódszertani kérdésekhez használták fel. hem tisztázott,hogy az idegen nyelvszakokon mi az államvizsga nyelve. A különböző bizottságok eltérő módon jártak el.

Javasoljuk, hogy. a Kar állami vezetésének segítségével az idegen nyelvi tanszékek állapodjanak meg az egységes eljárásban és az egységes követelményekben. Fokozatosan arra kell törekedni, hogy a teljes vizsga az adott idegen nyelven folyjék.-V