József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1972-1973, Szeged

$

megyei továbbképzési kabinetek jóindulatától függő, mondhatni gebines alapon zajló egyetemi továbbképzés nem mondható túlságos szerenetíes megoldásnak.

3/ Az előbbivel párhuzamosan tisztázni kell az egyetemen folyó továbbképzés jellegét, tartalmi feladatait is. Szakmai súllyal folyjon-e ez a munka, vagy a változó iskolai élet komplex feladatainak megoldásához adjon segítséget.

4/ A többi szaktól a továbbképzés módszerbeli lehetőségeivel elütő nyelvszakos tanártovábbképzés módozatait is ki kell dolgozni ahhoz, hogy az egyetem ebben a munkában is részt vállalhasson. /Ez természetesen nemcsak országos szintű feladat, hanem a mi érintett tanszékeinknek is törniük kell rajta a fejüket./

Az előbbiek tisztázása után vehet csak iószt az eddigieknél nagyobb súllyal és eredménnyel az egyetem á tanártovábbképzés munkájában. E feladát mindenképpen komoly, felelősségteljes teendőket ró ránk a KB határozat helyi megvalósitása során. Természetesen mindez - a továbbképzés ránk háruló volumenétől és jellegétől függően - indokolt káderigényekkel is jár. Mindenkinek el kell ismernie, hogy e munka nem oldható meg jól felkészült és tapasztalt, középiskolai munkában is járatos oktatók közreműködése, beállitása nélkül. Lényegében ez is a szakmódszertani csoportok megerősitésének már hangoztatott igényét támasztja alá.

A fentiek megvalósulásáig lényegében a mostani hét szakon, nagyjából az eddigiek szerint folytathatjuk a középiskolai tanárok továbbképzését. Természetes, hogy a tematikák módositása, javítása, a középiskolai igényekhez való szorosabb alkalmazása addig is követelmény.

Feltételek, a realizálódás nehézségei

Széles skálán mozognak azok a feltételek, amelyek lehetővé teszik illetve tehetik, elősegithe tik, raegkönnyithetik a határozat végrehajtását, a reform munkálatokkal őr ehaladását. Bőven tolulnak tollhegyre azoknak az objektiv feltétdeknek a sora, amelyek országos és egyetemi megvalósitása- 19 -