József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1972-1973, Szeged
Pontos feladat, a tanárképzés mindkét színterének - a karoknak is, a gyakorló iskoláknak is - közös érdeke, hogy munkájuk ne különüljön el annyira, mint eddig. Mindenekelőtt a karoknak, szakcsoportoknak, tanszékeknek kell nagyobb érdeklődést tanssitaniuk a gyakorló iskolák tevékenysége iránt. Alkalmat ad ez a középiskolai munka, annak követelményei, tartalma megismerésére és lehetőséget a képzési munkánk ellenőrzésére, a "végtermék" milyenségének szélesebb felmérésére. A karok és a gyakorló iskolák kapcsolatának máf megindult megvizsgálása során javaslatokat kell kidolgozni a kapcsolat ésszerű és célszerű javítása érdekében. Minden kétséget kizáróan ebben is, de egyáltalán a tanárképzésben is meg még egy-két fontos egyetemi kérdésben is igen fontos szerepük van a szakmódszertan oktatóinak. Világos, hogy a jelenlegi gárdát mind minőségi, mind mennyiségi szempontból erősíteni kell. Meg kell keresnünk ennek a módját annak alkalmazásával is, hogy a minisztériumot rábírjuk eme kérdés fontosságénak elismerésére és méltánylására. A Neveléstudományi (Tanszékek mint oktató egységek is, meg mint tudományos műhelyek is a legszorosabb kapcsolatban vannak a tanárképzéssel. Munkájuk tehát kétszeresen fontos e szempontból. Ennek megfelelően kell figyelemmel kisérni azt az egyetem vezető szerveinek is. Éppen ezért ad hoc jellegű állásfoglalás tevékenységükkel kapcsolatban most nem sokat érő volna.Amellett tehát, hogy felhívjuk figyelmüket a határozat rájuk vonatkozó részeinek figyelembevételére és hasznosítására, tervbe kell vennünk, hogy egy-két éven belül alapos elemzés alá vesszük munkájuk mindkét vonatkozását a határozat realizálódásának elősegítése érdekében. A továbbképzés A határozat nem vélélenül szentelt komoly, megszívlelendő mondatokat a továbbképzés kérdéseinek sem. Abból a tényből kiindulva teszi ezt, amit a reform egyik alapelveként az egyetemen mi is ismételten hangoztattunk: a tudományok mai- 17 -n
