József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1972-1973, Szeged

n- io -*•« *** egyet aszal* hogy

tartalmi oldalról nyitó Időszakról beszéljünk, his as as eddigi Bankánk lebecsülését jelentené* A formai keretek kidolgozásánál stár a tartalmi kérdésekből indultak kioa ásó tu is komoly eredményeket értek el.

jjr.KraJkA A reform további vitele, a sziikségezenien aás hozzáállás szempontjából beszélt nyitó időszakról* A KB számos célkitűzésének megvalósításához most kell hozzáfogni, a koordináló aunka aoat jutott el oda, hogy a tanúsé ki sovinizmusai özemben, melynek túlburjánzása aokszor a hallgatók túlterheléséhez vezetett, as ésszerű alapképzést erősítsék*

ifr.Iiiírtu Parenet A KB határozatot valóban az 1968- ban megkezdett munkának megerősítőóéként kell felfogni* As anyag érdeme, hogy a 4 tapasztalati év problémáit olyan elvi szintre emelte, melyből sejteni lehet mindenkinek a maga területén, hogy részleteiben is mire vonatkozik* Esanyagot össze kell vetni ugyanosa& ierfőző rektoráélyettee által kidolgozott a a 'fanács előtt korábban szerepelt anyagban foglaltakkal, mely inkább a részletekkel foglalkozott, egységbe teli fogni a kettőt* Kéri a dékánokat, hogy a tanszékvezetők éa oktatók figyelmét az ebben foglaltakra hívják fel* A tapasztalatok alapján a várható feladat nem lesz könnyű egyik szinten sem, a képzési cél érdekében felülvizsgálni a tan terveket és profcruxsokut, A Hinisstáriun io egyetért egyetemünk azon elképzelésével, hogy egy szűkebb csoport által e cél érdekében végzett kiemelkedő, pJMláutaté munka /terv elkészítése/ megfelelő elismerést nyerjen* A tanárképzés problémájával kapcsolatosan felosinre kellene hozni a vertikális összefUggseket Is, értve ezalatt a középiskolák problémáit*

A pedagógia színvonalának emelése is feltétlen szükséges a tanárképzés rendezéséhez, jobban kellene kötniú a gyakorlathoz*

A tartalmi oldal vizsgálatához szükségképpen hozzátartozik az ellenőrzés, a fegyelem, rendezettség iránti igény, a tanszékekkel való fokozott foglalkozás. Az oktatói munka