József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1972-1973, Szeged
1G3- 28 -értelmű módosítását, hogy a kategória átsorolásokat ne az ösztöndijkeret terhére kelljen végrehajtani. Az uj tanulmányi és vizsgarend érvényesülésének tapasztalatairól készült miniszté riumi jelentés véleményünk szerint igen klasszikusan mutatja be nevezett szabályzatok életbelépése óta eltelt időszak főbb jellemzőit, a szabályzatok érvényesítésének pozitiv kihatásait és mindazokat a problémákat, amelyek nagyrészével egyetemünkön is találkozhatunk. A jelentés alapján levont következtetések ugyancsak helyesen Ítélik meg az uj tanulmányi és vizsgaszabályzat érvényesülésének tapasztalatait, helyesen jelölik ki a további feladatokat, teendőket. A József Attila Tudományegyetemen is a tanulmányi munkára való ösztönzés legkülönbözőbb módszeréivel lehet találkozni. Tanszékeink nagy része mindént megtett annak érdekében, hogy a képzési színvonalat hathatósan növeljék. Szakbizottságaink általában egyeztetik a tanulmányi munkára való ösztönzési és számonkérési módszerekkel kapcsolatos elképzeléseiket, konkrét feladataikat. A karok színvonalas jegyzetek készítésével /pl. utóbbi három évben a Természettudományi Karon kb. 90 drb. központi és házijegyzet készült/ és jó előadások tartásával is törekednek a minél magasabb oktatási színvonal elérésére. A számonkérési formákkal kapcsolatban felmerült, hogy nincs pontosan definiálva a vizsgára bocsátás .és a félév elismerése, illetve elfogadása közötti különbség. Talán nem lehet egyetérteni azzal a gyakorlattal sem, hogy egyetemenként vagy esetleg karonként különbözik a kötelező, illetve nem kötelező óralátogatások kritériuma. Véleményünk szerint gyakorlattá kell tenni azt a követelményt, hogy oktatómunkánk során minél jobban biztosítsuk a különböző irányú összehangoltságot a tanszékek és hallgatók képviselőivel való konzultálás utján. Természetesn, hogy "mindezekhez vezérlő élvként a hallgatók jobb kiképzésének,
