József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1970-1971, Szeged
Az irányítás jelenlegi módszerének me változtatása tárgyában további kimunkálást kértek az érintett kutatócsoportok az Akadémiától erre még nem került sor. Sokan hivatkoznak vezetőink közül , m mint ideális állapotra, a novoszibirszki példára. Véleménye szerint könjtebben lehetséges egy egységes szervezetet jól működtetni, ha azt már úgy szervezik, úgy indítják. Mag/ reményeket fűz ilyen alapon a biológiai egység elkövetkező munkájához, hisz mér az egye emi beruházásoknál nem v ttek be oly egységeket, melyeket mint az akadémiai Kutató Intézet szolgáltatásét veszik igénybe és fordítva. Az együttműködéstől ug oktatási, mint kutatási tőrületen sokat várnak. A társadalomtudomány vonalán nem egészséges sőt káros az együttműködés hiánya. Az egyetemen kinevelt szakembereket a kutatóintézetek elviszik, vi zont segítséget, ha az egyetem rászorul, nem adnak. Sgy helytelen szemlélet uralkodik, csak az számit a szakma területén, aki kutatóintézetben dolgozik. A jövőben egyetemünk külföldi kapcsoltait intéző dolgosók, az akadémiai státusú dolgozók kérésére, azok ügyeinek intézését is végezni fogják. Havasi Zoltánt A természettudomány területén vidéken már létrejöttek kutatóbázisok, a társadalomtudomány terén ez a szervezés sze mbeezökően lassan halad. Még egyetemen belüli, karok közötti kezdeni nyezés sem jelentkezik, a SZAB sem tudja összefogni anyagi támogatás hiányában. A Dél-Alföldi kompgex kutatás kérdését alaposan meg kellene fontolni, a tájékoztatásból nem derül ki a me^cözelités módja, hisz már maga az komplex. íiilnökt A jegyzőkönyv e nap irendi ponttal foglalkozó kivonatát kéri me küldeni az Akadémiának is. A tájékoztatást és a hozzászólásokat megköss üni. ad 10/ napirendi t ont Serfőző Da.ios: Az előterjesztés nem előzmények nélküli, többssör kerültek már megtárgy lásra a Központi Nyelvi Lektorátusnak úgy szervezeti, mint tartalmi kérdései. S két anyagnak együtt történő előterjesztése alapján kéri a Tanács állásfoglalását. ülnöki Az anyag utolsó két pontjában foglaltak utáLnak rá, de kiemelné, hogy a központi lektorátus alapvető felad ta a korszerűbb nyelvi képzés megteremtése és végzése, de emellett természetesen továbbra is ki kell elégítse a kari igényeket, Leindler Lás zlót Nem ért egyet az indoklás első mondatában foglaltakkal, mert véleménye szerint nem a lektorátus keretében dolgosók
